南京逻辑思维培训的早教机构有哪些？
在南京早教机构很多，毕竟学习的内容也是各异，我常看到的就是语言类和艺术类（舞蹈，乐器，画画等），但是逻辑思维培训相对比较少，更重要的专业度方面做的比较好的几乎没有，我们都知道儿童教育的重要性，儿童教育是需要对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练，这个是需要大量的时间总结经验及对儿童心理学方面的研究。孩子各方面的培养不需要一个一个的学习，是可以全面发展的，东方小熊逻辑思维培训中，采用日本久野教学法从日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格。东方小熊（日本幼儿教育实践研究所）在日本有40多年的发展历程。
日本幼儿教育实践研究所在40多年的发展历程中，逐渐形成了培训机构、幼儿园培训项目、动漫教育三大主营业务。尤其是培训机构一项，日本幼儿教育实践研究所除在日本东京、京都、广岛、大阪等地开办早教培训班之外，近十年间小熊会还在韩国、新加坡、泰国、印度、印度尼西亚、越南等国设立了授权加盟校。2007年，在中国上海设立了百花学习塾加盟校，连续多年占据上海市幼升小榜首，人气极高，一席难求。小熊会同时在日本国内向125所幼儿园派遣教师，开展久野式幼教法培训。更值得一提的是，小熊会与日本著名动漫家宫崎骏集7年合作之基础，创作出40集动漫片《可爱的小熊》，反应热烈，轰动全球幼教界。
为什么幼儿园非要去小学化呢？因为副作用太大
从伦理角度看
孩子在幼儿园本来就是做游戏的，如果不让孩子玩，无异于剥夺童年，孩子就少了天真、烂漫和快乐。幼儿园小学化亵渎了儿童的童年，所以童话大王郑渊洁说，小学化的幼儿园和学前班是摧残儿童的集中营，这话一点也不过分。
从生理角度看
幼儿园小学化属于过早、过度教育，这和使用童工一样，都是摧残儿童，大脑神经会自我保护，导致孩子对任何事都不感兴趣。孩子为什么越来越迟钝？为什么感觉傻了、书呆子了？就是这个原因。
从认知角度看
儿童认知的发展，有一个特定过程，皮亚杰把它分为四个阶段，每个阶段都是上一阶段的延伸，下一阶段的准备，不能超越也不能颠倒。
让幼儿园孩子直接学习小学内容，相当于让孩子跨过本阶段，跳到下一阶段，这就打乱了认知发展的顺序，破坏了认知过程，会阻碍孩子的独立性、想象力和创造力的发展。
从人格角度看
强迫幼儿去做小学生做的事情，会让孩子对学习产生无能感和挫败感。因为他发现太难了，总也学不好，就会丧失自信心，甚至种下厌学的种子，导致不良人格。
乘法是二年级的学生才要求学的，三四岁的孩子连加法都没有掌握，怎么能理解乘法呢？就算背出来，也不是真正的学会。所以请尊重孩子，不要强迫他们学习那些超出他们理解能力的知识。
从兴趣角度看
感兴趣的东西不让学，非要学认字、算术、拼音、外语等孩子不感兴趣的，孩子会退缩、厌学甚至产生退学的念头，从而扼杀了孩子的积极性。
从习惯角度看
强制灌输，会导致消化不良。就像图中的小女孩。消化不良是要闹肚子的，就像很多地方的教育，不管孩子能不能理解，只是一个劲儿要求背诵，以为孩子能背下来就会了。东方小熊寓教于乐的方式，让孩子在游戏中明白大道理大学问。
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