（1）改变思维定式，自觉执行标准化程序。严格执行操作票制度是电力安全生产工作的前提和保证。在电力生产中，运行人员能否严格执行操作票制度意义十分重大，操作票制度虽然经过较长时间的实践，管理严格，内容严谨，有效地防止了误操作事故的发生，但是由于在执行操作票时有些人存在侥幸心理，或执行操作票时要求不严、管理不严、对违章现象熟视无睹，或监督检查流于形式等，因此，在加强“两票三制”及安全管理制度学习的同时，还应通过标准化作业等活动来提高值班员执行标准化程序的自觉性，规避操作危险点。操作的标准化作业不宜过分复杂，做到既不过多地增加操作负担，又对具体操作起一定的指导作用。 （2）加强业务培训，提高危险点分析与预控能力。在危险点控制面前，人的因素是最重要的。而个人业务技术水平的高低决定了其工作的能力，也决定了其对危险点控制的能力。技术培训是提高运行值班人员整体素质，防止人员误操作的重要手段。业务培训一要注重实用性，贴近现场，通过专题讲解及示范操作，强化值班员的记忆，规范值班员的行为；二要建立有效的激励机制，搭建一个公平、公正、公开的竞争舞台，为员工技能快速提高开辟走廊。
（3）重视非正常接线及状态下的非典型操作，杜绝习惯性违章。非典型操作打破了常规操作的思维套路，涉及的项目面广，对危险点分析与预控提出了更高的要求。习惯性违章与危险点相重合，很容易造成事故。杜绝习惯性违章，防范措施要具体实在，随时分析新的危险点。
（4）发挥人的积极作用，制定特殊时期的事故预案。变电运行部门应结合变电运行工作的实际，制定诸如重特大事故应急处理，电网大面积停电及变电站全停事故的应急处理，电力设施大范围受损的应急处理，重特大火灾事故应急处理，重特大洪涝、地震等自然灾害和对社会有重大影响的突发性公共事件应急处理预案和防范措施，增强员工的自我保护意识和快速事故反应能力，防止事故的发生和扩大。
（5）创新思维，有效开展危险点预控教育。要把操作中有可能存在的危险点和有可能造成的事故后果告诉操作人员，使他们感受到现实存在的危险性。从危险性教育的过程来看，不论是查摆危险点或指定防护措施等环节，都是依靠职工群众的聪明智慧来完成的。每个职工不仅是受教育者，而且更是教育者，是在进行自我教育和相互教育。这样，就改变了以往有些安全教育“你讲我听”，职工群众始终处于被动地位的状况，使教育效果明显增强。
危险点分析与预控，是一种反向思维，以可能发生的后果来提醒作业人员注意危险。讲危险比讲安全更直观具体，更有针对性、实效性，更易被人理解和接受；更有利于提高我们的安全意识，杜绝习惯性违章，增强自我防护能力；更有利于把“安全第一，预防为主”的方针落到实处，从而进一步使安全生产工作可控、在控。