俗话说：兴趣是好的同学。少儿英语是一种启蒙，要让重点放在少儿学习英语的兴趣上，少儿才能在学习中表现出积极心态，主动引入活动中。
反之，如果纯粹追求单词和短语的多大，那么则能倒了儿子的胃口。孩子能进入一种负面应付的状况，因此在实践活动中，我们要建立新的教学观，以多种形式的课堂活动提升少儿学习英语的兴趣。
1、故事教学法
故事作为学龄前儿童具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富启发性和趣味性。在独白中贯穿英语内容，可以充分激发少儿的积极性，使少儿的注意力集中出来，使少儿在和谐的氛围中加强学习意识。
提高学习兴趣。例如：在学习comein和goout时，我讲述了《小兔乖乖》的独白，大灰狼来请兔子开门，小兔子将其占领到。
在阐述中将comein和goout穿插其中，少儿对此十分感兴趣，在不知不觉中将知识所有了解且记忆深刻。
2、情景教学法
少儿的语言意识是在实际运用过程中建设出来的，应建立这些有意义的画面，使它们想说、会说、喜欢说。
语言的习得与周遭环境息息相关，英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习，语言的学习不仅仅学几个单词，更重要的是利用语言跟对方相处。
因此，教师应以少儿为主体，从它们的兴趣出发，提供一系列独特的教学法情境，让少儿通过活动来解释语言，在使用中学习语言。
如在教动物的短语时，我创设了一个小熊过生日的情景，让少儿戴上头饰来扮演这些人物，少儿在愉快的气氛中迅速就学会了cat、monkey、dog、等单词。
3、游戏教学法
儿童的世界应是欢乐的、充满欢笑的，游戏是少儿汲取快乐的源泉，也是少儿直观的学习形式之一。游戏会引导少儿学习英语的兴趣，密切师生之间的联系，提供少儿充分利用语言的机会。
调动学习积极性，将知识引入游戏中，让少儿在情趣盎然的游戏中训练所学知识，在不知不觉中了解知识。更重要的是感受到学习英语的兴趣。
因此，少儿学习英语应尽量游戏化，寓教育于游戏，如户外体育游戏《老狼老狼几点钟》是少儿熟悉且热爱的，在学习句型whattimeisit时。
我将游戏改为wolfwolf，whattimeisit?少儿回答相应的钟点，这样既练习了句型，又练习了1～10的数数。
少儿在原有游戏的基础上愉快地学会了词汇，锻炼了估计能力，在玩中学习并获得发展，在这些方式下少儿会认为学习英语是一种很快乐的事，从而为现在的学习打下良好的基础。
4、引入竞争模式，激发少儿参与活动激情
任何一种活动方式，时间久了，少儿会放弃，松懈的心情会使活动成效大打折扣，引入竞争模式，这一难题迎刃而解。竞争会激发少儿潜在的动力，能激发少儿的进取心，少儿好胜心强，都不甘落后。
所以，在设计活动时，运用竞争模式，并配以这些方式的补偿，以声称对胜利者的信任，对进步者的引导。有时是几句鼓励性的词句：good，very good，wondelfl……
有时是一朵小红花，一颗小星星，少儿在欢快的氛围中，你追我赶，学习的氛围会越来越浓。
当然，调动少儿积极性的方式仍较多，如谜语、儿歌、顺口溜、歌曲、肢体语言等。我们要按照教学心得在课堂中灵活应用、交互利用。
让少儿的认知活跃起来，少儿始终对英语保持有独特的兴趣，让学习英语成为人们更幸福的事。
四、以“用”为趣，使少儿感受到学习英语的优越性和重要性
“用”就是理论联系实际，把所学的常识用于缓解实际原因，并扩展引申，当少儿感到他所学的的东西并且利用时，其兴趣与喜悦是无可比拟的。
1、为少儿创造展示的空间
在上学时，我们不要急于教授英文字母跟动词的拼读，我们很要重视英语的口语表达。首先，要坚持不懈地利用日常用语，将日常用语与教学内容紧密联系起来。
早上上学时和少儿互道good morning，在吃饭时，用英语介绍食物及用品，在睡觉时说good night等。抓住一切机会与少儿进行沟通哈尔滨英语培训，努力改善上课与人生的边界，不断丰富少儿语言，使生活与课堂连接出来。
打破固定的语境及对少儿英语发展约束的了解界限，使它们在人生情境中自如地借助英语，让人们学得随意、学得无意、学得乐意。
其次，让少儿参加一些英语歌曲或英语情景剧的演出，让每位少儿都有机会作为主角，让少儿体会到英语的成就感与优越性。
为少儿创造多一点的展现空间，不仅要把它们在人物互动中自然而然地了解英语，而且会使少儿感受到学英语的重要性。
2、创造对外沟通的机会
对外沟通有利于少儿英语口语的提升温州英语培训，不把说英语成为少儿的心理障碍。对于上学来说，对外沟通的机会并不大。
所以要切记抓住每一个机遇使少儿能够获得锻炼。如主动与参观者问好，与外籍学生演讲等。这些沟通的机会却会使少儿感到学英语的功能很大，能够应对，使它们学习兴趣高涨。
总之，能否很好的举办双语活动的根本在于少儿学习兴趣的唤起，而少儿学习兴趣的唤起应立足于正确在行我少儿的年龄特点，我们要从少儿的年龄特点出发，采用特定的方式激发少儿的积极性。
为她们打开一扇求知的大门，造就一种兴趣、知识、能力同步良性循环的趋势，从而提升英语教学的能力。让少儿以全力主动的学习态度、快乐放松的心态迎接将来的每!