花卉园艺师培训
强调设计与服务意识之间的互动关系，我们所希盼的掌声来自使用者的信任与满意。设计的职责是创造特性，正如每个人都以其相貌、笔迹或说话方式上表现其各自独特个性一样，园林景观也是如此。注重研究地域人文及自然特征，并作为景观形式或语言及内容创新的源泉。环境和人的舒适感依赖于多样性和统一性的平衡，人性化的需求带来景观的多元化和空间个性化的差异，但它们也不是完全孤立的，设计时尽可能地融入景观的总体次序，整合为一体。要充分考虑气候因素，尽量节约建设成本和维护成本。
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一是不宜追求高档，豪华，远离自然，违背自然。二是不宜盲目模仿，照搬照抄，缺乏个性。三是不宜缺乏人文关怀，不顾人的需要。四是不宜只注重视觉上的宏伟，气派，高贵及堂皇的形式美，而不顾工程的投资及日后的管理成本。五是不宜忽视与当地环境的和谐统一，破坏整体的生态环境。六是不宜对园林植物随意配置。七是不宜只注重一种植物，忽视园林植物配置的多样性。八是不宜只注明园林植物的种类，不明确具体品种和规格。
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园林设计研究的内容，包括园林设计等。本课程还包括综合性公园、植物园、动物园、森林公园、风景名胜区的景区、景点设计，以及其他园林绿地的设计等内容。园林设计的最终目的是要创造出景色如画、环境舒适、健康文明的游憩境域。一方面，园林是反映社会意识形态的空间艺术，园林要满足人们精神文明的需要；另一方面，园林又是社会的物质福利事业，是现实生活的实景，所以，还要满足人们良好休息、娱乐的物质文明的需要。
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