一说到写作文，有的同学拿起笔就能有话可写，而有的同学想半天也无话可写。如何把写作文变成一个容易的事情是很多同学非常关心的问题，有关我国大中小学生存在着不同程度的作文障碍，分别是：小学生76%，中学生88%，大学生89%。“障碍”包括：作文兴趣障碍，作文能力障碍。除了掌握写作文方法，同时也要养成良好的写作习惯，更利于写作能力的提高。
写好作文，是一个日积月累的过程
小学一、二年级主要培养孩子看图说话和写日记，进入三年级之后就要开始学习写作文。对于写作文这件事，不同学生对写作文的态度也各不相同。有的孩子对于写作文很感兴趣，一提起笔就能很顺利写好一篇作文，有的同学左思右想半天、勉勉强强写出了一篇作文出来。而且作文的内容很空洞，没有新意，写作文也是有方法、技巧的。
我们都知道写好作文不是一蹴而就，而是一个日积月累的过程，除了平时要养成多观察、多思考习惯，还有鼓励孩子用自己的语言写，从模仿中创新、多练多改。写作文不仅仅是写用眼睛看到的，也可以写听到的、闻到的、感受到，把生活中的点点滴滴如实的记录下来，并且加以真情抒发，就能大大提高写作能力。
激发孩子对课堂的兴趣和好奇心
快乐魔方作文从实际出发，将“赏识教育”的精华融入妙趣横生的课堂，给予孩子充分的信任和热情的鼓舞。运用动漫形式，充公结合奇、趣、新的特点导入真正的课题，激发孩子对课堂的兴趣和好奇心。每课一个课外知识点，以动画形式表现出来，让孩子积累知识和写作素材。
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