写作冲刺班
美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程中的主动参与者。学习者通过自己练习、探索、发现，所获得的知识才真正有效。”教师应充分信任学生，把学习的主动权交给学生，教给读书方法，放手让学生自己读书，创设自主学习氛围，培养学生浓厚的学习兴趣，良好的学习习惯，强烈的学习责任感，让学生的学习主动性得到充分发挥。应创设自学氛围，教给学生自学方法。让学生自主学习，并不是放任自流，在学生自学前，教师应教绐自学的程序与方法，采用一读（将课文读通读顺，了解课文脉络，知道课文主要讲了些什么）；二思（看一看“预习提示”，读一读课后思考题，明确新课要学什么）；三写（即认真读课文，深入思考，在文中圈圈画画，记下疑难，写下感受）；四用（即使用工具书，迁移旧知识，初步解决一些自己能解决的问题）的方法，使学生自学时有法可循，明白如何入手，懂得先做什么，再做什么，后做什么。由教到学有个过程，这个过程是不可缺少的，老师要充分发挥引导和示范作用，但不要扮演包办代替的角色。
会考辅导班
我估计题主所说的“又爱又怕”是指希望学生听你的话，同时又对你有好印象。为什么要让学生怕你呢？说正题。我自己有一点家教经验，我的母亲更是一位非常you秀的老师。you秀在哪呢，这么说吧，学生们喜欢过圣诞，每年的平安夜我母亲都能收到几十个学生送的平安果，很多学生都很敬爱她。至于教学成绩，我母亲所带班级的物理成绩永远是全镇di一或者全区di一
增加阅读量，陶冶心性。这个时候就不必选择新概念英语这样文章比较短的读物，也不用去准备课本和练习题这类比较功利性的书籍了。可以去买或者去图书馆借阅一些中英双语对照的短篇世界名著或者青少年版名著（一般的名著都会出青少年版，将原文简化适合青少年阅读）。比如《双城记》、《爱丽丝梦游仙境》等等，中英对照+较强的故事性，每天早起大声朗读一章，神清气爽。如果这些名著他都能掌握，不仅对自身的英语造诣有所提高，对日后的高中语文阅读知识储备也有一ding的奠基作用。