描摹是创造的根底，没有描摹的创造是“无源之流”“无本之木”。咱们常说某著作没有师承，就是作者没有描摹。而创造是描摹的意图，是对描摹堆集的常识进行整合、提炼。
明末书画家王铎通常是“每日写一万字，自订字课，一日临帖，一日应请索，以此相间，终身不易，五十年整天矻而不缀止。”这就像两只脚在走，一个描摹一个创造。
贯穿于描摹和创造过程中，有五种才能值得咱们留意。
它们是“观察才能”“回忆才能”“再现才能”“幻想才能”“立异才能”。这五种才能虽然在描摹和创造中偏重不同，但却是缺一不可的，下面别离就这五个方面进行简述。
观察：心理学认为，一个人为了有意图地仿照一种特定的行为时，首要有必要调查有关举动并剖析其举动的成分。巴甫洛夫在他实验室的门口就写着“观察、观查、再观查”几个大字。自然科学研究这样，书法也不破例。
因而，在描摹之前，有必要认真地对选定的字帖进行调查、剖析。即所谓的“读帖”。
姜夔《续书谱》提到“余尝历观古之名书，无不点画振荡，如见其挥运之时。”虽不见古人现场写字，但却能经过观查体会到运动的成分。
黄庭坚《论书》也说“大要多取古书细看，令入神”“凡作书须熟观魏晋人书，会之于心。”一个“细看”，一个“熟观”道出了读帖的重要！
读帖要留意全面准确详尽，不遗失任何细节。从点画、结构、布局都要深入详尽。巨细、长短、粗细、曲直、方圆等等，都要看清楚。除了把握形外，还要透过形来体会神。
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