科睿机器人成立于2009年1月，是国内首i家集聚美国、韩国、丹麦等全球顶i尖高新智能机器人产品于一体，针对3-18岁青少年自主研发课程体系的机器人研究教育机构。在全球机器人教育行业蓬勃发展的今天，科睿始终坚持以教学为本、服务为先的育人精神，坚持全链条核心教学理念和自主知识产权产品研发，在课程开发、教学推广、客户服务等业务领域积累了丰富的经验。
科睿愿景：让机器人创新教育在全国中小学普及，推动中小学素质教育大革命，培养全能型人才。
科睿核心：自主创新、循序渐进的课程体系。
科睿理念：
knowledge 博学  organization 统筹  reviews 专注  excavate 创造  interest 兴趣
由兴趣引入，激发创造潜能，锻炼专注能力，提升统筹能力，最终达到博学的目的。
家长和社会对机器人教育的认知度：玩，而不是培训：排除竞赛之外，家长对于机器人的教育价值，还停留在最粗浅的认知水平上，认为孩子喜欢机器人，喜欢玩，能培养孩子的动手能力和创造力，对于其他价值一概不知。往往都是孩子喜欢玩，只要经济条件允许，就报名参加培训班。这样带来的问题也很明显，就是学生的低龄化。
首先机器人是一个基础的科学教育平台，蕴含了一定的科学价值。在大学和科研机构，我们在机器人平台上进行各种教学研究，特别在数学和计算机科学领域。对于青少年来说，机器人教育也应尽量深入挖掘机器人平台的科学价值，让中小学生在机器人平台上完成任务，而不是仅仅在玩。通过机器人教育，学生不仅能培养动手能力，更重要的是培养学生的科学意识，提升科学计算与理解能力。

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