于大筌:2003年拜中国亲子关系*一人——董进宇博士为师，从事家庭教育至今，15年； 天津手拉手教育公司（于大筌创立），是中国博瑞智教育集团（董进宇创立）的天津市代理公司。
我们工作内容：
*一部——报告会（观念传递）
第二部——训练营（能力培养）
第三部——做沙龙（集中辅导）
第四部——做咨询（一对一咨询）
第五部——个性定制（追踪服务）作为博瑞智代理公司，我们会全力做好相关业务，为更多家长，更多学生，更多家庭受益，孩子成人成才，夫妻和谐恩爱。十年树木百年树人，所以，我们本着以人为本的宗旨，认真做学问，真诚付出，持续努力，实现公司社会价值最大化。
中国父母不正确的几种家庭教育观
虽说近几年来，国人的家庭教育意识增强了，可是依然有许多父母不重视家庭教育。就拿我周围的人来说吧，和他们谈到孩子时，可以了解到他们要么不重视家庭教育或重视不够；要么没有现代家教观或是错误的、陈旧的家教观；要么根本不知道该怎么实施家庭教育。他们的观念往往表现为以下几种：
一、孩子太小，教育是以后的事。
认为刚生下来的婴儿什么也不懂，教育为时过早，这是缺乏早期教育意识。其实孩子一出生，就有了zui初的认知能力，0~3岁是许多能力发展的关键期，印度狼孩的启示说明了教育环境的重要性，如果这个时候不给他适当的刺激，不提供良好的环境，孩子的智力将得不到充分的、有效的发展。美国心理学家布鲁姆认为，如果以一个人17岁时的智力水平为100，那么他4岁时智力水平已达到50，在4~8岁可以发展30，在8~17岁之间只能发展20了。可见，婴幼儿期是智力发展的高速阶段。而没有早期教育意识的父母，由于不懂得去挖掘孩子的大脑潜能，将白白错过孩子的智力开发黄-金期，实在是一种大脑资源的浪费。
二、树大自然直。
这种思想的支配下，许多父母往往对孩子采取不闻不问的态度，任其发展，放任自流，结果等小树苗长歪时，要纠正也难了，那时父母再怎么反省都迟了，教育是没有回头路可走的。因为，幼儿期是形成良好道德、行为习惯、健康人格的重要时期，幼儿没有生活经历，分辩是非能力较差，行为自控能力较弱，为控制力也极为有限，需要父母一v定的约束和管教，需要用心去塑造孩子的心灵，培养孩子的健康情感。许多孩子长大后日渐暴露出的许多不良品行，如意志不坚，害怕失败，经不起挫折以及自私、霸道等等都是这种思想造成的恶果。
学习能力培训班，天津学习能力培训班，于大筌
社会上大部分家长和孩子都有名校情结，这和学校的宣传有一v定的关系，一些学校的炒作可能造成社会的教育观出现偏差。从事教育这么多年，我接触许多学生和学生家长，近年来我发现一些家长的名校情结和教育公平的追求越来越严重。其实上什么学不是zui重要的，重要的是让孩子保持进取的精神和幸福的追求。
我每次给别人上课都会现场做问卷调-查，数据证明人后来的发展和你上不上重点小学、重点初中没有任何相关性。学区房热也来自于一些商业机构、学校的炒作，这种炒作破坏了教育的生态，老师、校长也是受害者，一天到晚追逐这些，教育者的生活、职业性都会受影响。
我希望家长知道，上什么学、读哪所学校不能决定孩子的一生，而决定性的影响来自家长。在很多场合，我们常常听到家长们会说这样一句话：“把孩子送到你们那儿我就放心了!”这句话听起来是家长表达了对老师和学校的信任，但是同时我们也可以用另外一个含义来理解家长在推卸自己教育孩子的责任。
实际上，在孩子的教育问题上，家长的作用是无法取代的。我认为现在的家长把过多的希望寄托在学校教育上，而忽略了他们在孩子身边担负的角色，他们应该在人格和精神上成为孩子的榜样和楷模。
87%的学生认为他的人格和品格来自于家长，导致这一结果80%的责任在于家长。这说明很多的教育问题是教师无法代替的。刚出生的孩子并没有什么区别，为何三年、六年、九年成长之后就产生了很大的差异，走出了不同的道路?这个差异就是由家庭造成的。这个差异是在孩子进入学校之前形成的，而不是进入学校以后形成的，甚至可以说进入学校以后很多的差异来自于家庭。
教育孩子是门艺术，如果你不懂得教育孩子的规律，就会出现南辕北辙的效果，千辛万苦的把孩子培养成你不想要的样子。博瑞智专注家庭教育十五年，已经帮助上万名孩子改变自我价值，顺利考上大学。
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