播音主持教育首先对教师的知识存量提出了新的要求。在已经来临的知识经济时代社会的信息拥有量将进一步呈现出迅速扩张的态势，贫乏的知识很难适应社会的发展。就要求播音主持专业教师的知识存量迅速积累，以便能与迅速扩张的知识量相适应。
我们可以制定详细提纲，组织话题进行讲述，来体会接近生活语言状态下气息的弱控制，来体会声音支点比较低、声音强度比较弱、语流随着情感运动变化比较大的情况下，气息控制意识的加强。
培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节目主持的基本能力。
未来的教育是终身教育，终身教育的另一面是终身学习，而且在未来社会中，播音主持专业教师与播音员并无绝（jue）对严格的界限。
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