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吴中儿童情商缺乏户外活动的孩子往往是电子产品的俘虏。许多父母带孩子到户外活动，却遗憾地发现，孩子身在大自然中间，心却在网络游戏或电视节目。随着科学技术的发展，电子产品的体积越来越精致，操作也越来越简单，而孩子接触电子产品的时间也越来越早，许多孩子从1岁多就会玩ipad等电子产品了。世界知名心理学家、德国成瘾协会会长werner f.singer教授就指出，孩子过早接触网络游戏世界，会削弱其对现实世界的兴趣，挤占孩子户外运动的意愿，这会降低孩子的智商。所以建议父母在孩子6岁前不要让其接触电子游戏产品，而对于小学生而言上网和看电视的时间，每天不要超过一个小时，不要超过一个半小时。
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才能不是天生的，是得益于后天教育。目前西方国家，包括东亚的日本，十分重视孩子的生存教育，从孩子懂事起，就教育他们如何学会生存和自立，跌到了自己爬起来，自己学会吃饭，整理自己的东西，并知道什么情况下怎样保护自己等。培养忍耐力和自制力。凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。这在心理学叫延时效应，或延时满足。孩子遇到困难，家长不要马上给他帮助，而是鼓励他坚持一下，忍受挫折带来的不愉快，努力争取成功。
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情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。家长也要克制自己简单和粗暴的教育方式。如果真是不让孩子玩某样东西，应该用转移注意力的方式把孩子的兴趣转移开。给予鼓励和支持、孩子的成长并不是一帆风顺的，有成功也可能有失败，甚至也可能有不切实际的幻想。在遇到困难和挫折时更需要鼓励和支持，千万不要泼冷水。尽管他们的梦想对你来说是那么稀奇古怪，你应高兴的是他们拥有较强的幻想力，幻想力正是创造的导师。