就目前学琴儿童学习钢琴的动机而言，孩子初学钢琴，应该以提高素质为目的，不求进度与程度的约占一半以上。由此可见，素质教育既是一种时尚，也是一个趋势。然而这种“提高素质”的动机，会被某些家长曲解为“非专业性”的休闲，甚至是“消费享受式”的学习，这种“潜意识”很快地“传播”给准备学琴或正在学琴的孩子。于是便抱着一种游戏、娱乐的“休闲”心态进入钢琴课堂，很自然地一动手便毛bing百出，因为“心bing于先”，“手bing”只是“心bing”的一种表现。长此以往、且不谈孩子能达到多高水准的钢琴程度，就算是提高素质的初衷亦难实现。基于可能会养成孩子散漫、华而不实等不良的作风，所以，教师必须有预见地明示学琴的基本要求。即虽是业余学钢琴，不搞专业，但弹钢琴的方法不是业余的，必须按照规范正规的演奏方法去教、去学，这样才会有一个良好的开端。
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创设表演舞台,让学生体验成功的乐趣,增强学琴兴趣的强度.钢琴艺术是一门表演艺术,学生练琴的目的就是要能表现音乐,展现自我,愉悦身心,给人带来美的享受.让学生经常参加表演,不仅能锻炼提高学生的弹奏技巧和音乐表现力,更重要的是让学生体验到成功的乐趣,增强学生学琴兴趣.教师可根据实际情况,自己创设表演舞台,让学生展现自我才能,如教师可组织学生进行钢琴交流,通过参与同龄人的表演,不仅能发现别人的长处和自己的不足及学习的经验和方法,还能感受到演出成功所带来的喜悦,从而推动他们更勤奋更刻苦地练琴,来增强学琴的强度.
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成人学习钢琴的注意事项，大家可以作为参考，跟自己的实际情况结合，找到属于自己的学钢琴方法。一、在真正弹钢琴时，不能只知道背琴谱，要用心观察。在弹钢琴的时候，要用心体会音节，想想每个音节到底该放到什么地方，同时也要了解作者的创作背景和他的心理活动，让自己更加了解曲子。记住，死记硬背的效果不一ding是高效的，所以不要死记，要真正理解曲子的含义。二、弹琴的指法要正确。现在有很多弹琴的指法，要找到一个符合自己的指法也是比较容易的。三、在弹琴时就算不用死记硬背，但是也是需要多加练习的。练习时间长了，自然而然也就手到擒来了。
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钢琴有杂音的原因及处理方法1.止音器长qiang上的弹簧生锈发涩，止音器运动时使弹簧上端与呢垫摩擦发出咯吱声。处理方法：在止音器长qiang呢垫上和弹簧上端涂点石墨和石蜡，增加润滑作用。2.键子后端上的卡钉圆面不光滑，在顶联动杠杆时会发出咯吱声。处理方法：取下键子，在卡钉圆面上涂上石墨，然后用麝皮板擦一下，再把健子放回到原来位置。3.琴马上别弦的两根马钉如栽的位置不合适(没能把弦别住)，弦振动时使弦与琴马产生摩擦，会发出丝丝声。处理方法：用螺丝刀分别顶住两马钉，用手锤把两马钉向相反的方向磕一下，使其能把琴弦别住。4.如果马针不是栽在马上的平面与斜面交接处，而是栽在平面靠里部，琴弦与一部分琴马平面接触，当弦振动时与其摩擦会发出丝丝声。处理方法：放松琴弦，把弦从马钉间取出来，用平铲或木刻刀削去不应与琴弦接触的部分，使其不影响弦振动发音，然后上好弦，并调准音。