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艺考不光考察单纯的专业水平，同时队学生的情感态度和价值观也有一定要求，这一点在台词展示、礼仪表达以及面试中都会涉及到学生的人生观、价值观、世界观、如何认识自己，如何看待别人，如何看待社会、如何看待生态环境等方面的话题，所以要求学生平时要多关心时政，了解社会，走进真实的生活。毫无疑问，一个艺考优生的自主意识是非常重要的，包括自主计划，自主学习，自主探究，自主分析反思，自主纠错，自主调控，自主查缺补漏等。
钢琴经常用于课堂教学，声乐、舞蹈伴奏等，是常用的、效果好的音乐教学工具；学习钢琴是学习其它乐器的基础，特别是键盘乐器，如手风琴，电子琴，风琴等；学习钢琴是学习其它音乐知识的基础，特别是乐理，和声、作品分析，音乐创作等；学习钢琴是儿童早期音乐教育的理想手段之一，许多音乐人才是从学钢琴开始的。
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众所周知：“学音乐的孩子不会变坏”!因为音乐学习的就是理性思考与感性思维，必须首先控制住自己才能控制住音乐。其实更准确的来说是“学习音乐的孩子更早的学会了理性思考”，避免了社会的残酷磨练，更早的学会了保护自己，保护朋友与家人。但与此同时他们又保留了童真，能够以更从容乐观的精神面对未来的机遇与挑战。
“唱歌唱共鸣”声带刚发出的“基音”，就好比一个未装上喇叭筒的喇叭嘴，音量很小，而通过喇叭筒的共鸣，却可以震聋欲耳。所以，唱歌唱不响，其实就是没打开共鸣。
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增强了自信、促进了学习、增长了知识、完善了性格，积极的影响了生活。通过在龙之歌的学习，基本掌握了歌唱的呼吸、发声、共鸣、语言、情感表现等歌唱的基本技巧与方法，使得其歌唱更加美妙动听、颇具专业气质。
学习一门艺术可以培养学生的毅力、注意力、想象力，可以提高学生智力特别是逻辑思维能力。音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义。这便给孩子的想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间。学习音乐对提高智力及大脑的各方面能力都有极大的帮助，对音乐锲而不舍的追求则是能更好的培养孩子坚韧不拔的毅力。
音乐是无国界的语言。我们相信，每个学员都具有音乐天性，在心声音乐，我们要做的就是培养、激发每个学员的音乐天分。如果心声音乐的培训目的仅仅局限于发掘音乐天才，就犯了很大的错误。大部分学员只具有一般的才能，而不是生下来就具有特异天赋。对这些学员，心声音乐若也能给他们提供享受音乐乐趣的机会，通过学习音乐使自己将来的生活变得更丰富多彩，那就是比发现少数天才意义更重大的事业。