通州拓展场地/新员工拓展培训/学生拓展基地
将拓宽练习在校园教学推行开来的是美国yi所高中的校长皮赫(j. pieh)。经过不懈地尽力，皮赫将拓宽练习的办法应用于校园教学中，与现存的校园准则联系起来，为教学拓荒了新的思路和范畴。1974年，外展练习实习活动的纲要出台后，得到了世人的注目和好评，该纲要被“全美教学遍及网络(ndn)”评选为youxiu教学纲要之yi。随后，在美国高中课程纲要中，yi直沿袭该方案的校园到达90%。
国外的展开第二次世界大战完毕以后，outward bound这所新式校园并没有由于其前史任务的完毕而完毕。这种具有一起构思的特别练习办法也逐步得到了推行，练习方针由船员扩大到武士、学生、工商业人员等集体。练习方针也由单纯的体能、生计练习扩展到心思练习、品格练习、办理练习等。
分享成功：成功来自每个人的努力和贡献，成功是合作的结晶；分享成功的经验，分享成功的好处。但份额不均匀分布，吃。结合这些要素，往往作为经济经验的例子，一些经验的易品牌不能完全回答这些问题的经验，特别强调经济理论。然而，有一种体验的产品几乎给出了完美的大安：这是体验式培训：拓展培训（户外体验训练）。
团队发展培训项目毕业墙项目性质：团队合作项目。项目描述：所有参加培训的团队，互相帮助，全部爬进四米的墙顶。目的：提高学生的互助合作能力的培养，人力资源的合理配置，共同寻找科学的方法来解决问题；团队意识；丁团队中的个人角色；努力工作；处理局部和全局的关系；认识和正确地工作在困境中的人的脸，普通的挫折；冲刺的目标。
1999年，我国拓宽练习在阅历了四年的展开和进步后，和校园教学在练习活动中有了第yi次亲密接触。北京大学、清华大学的emba学员也把拓宽纳入课程系统之中，让学生到拓宽练习公司参加拓宽活动。几乎在同yi期间，中欧世界工商学院、中山大学岭南学院、浙江大学、我国工商办理学院、暨南大学等校园的mba/emba教学中，也纷繁把拓宽作为指定课程内容。