首先我们要先来了解什么是厌学，只有搞懂了什么是厌学。厌学就是厌烦。当方式只是简单重复变化及任务过重时就易引起学生的厌烦情绪。厌学还与个人的兴趣有关。
如果一个学生连续失败，不感兴趣，就容易产生厌烦感。 当孩子对产生厌烦情绪时，往往出现分心，从而使效率下降，有的甚至导致逃学等行为。因此，家长必须重视孩子的厌学问题。
当我们理解了与厌学相关的情绪，则会较容易走进孩子的内心，而不是一味强迫他们，因为越是强迫，他们的负面情绪越强烈，引发的自我保护性回避行为越明显。因此，我们要试图与孩子沟通，去感受他们的厌倦、焦虑、紧张、恐惧、愤怒等负面情绪。让他们精神上不再孤独，不再被否定，这样才会出现好转的迹象。
情感交流是人类的本能需求，在青春期，孩子其实有与父母沟通的强烈愿望，所以家长要适时把握，注意做到以下几点：
1.不要因为工作忙、应酬多而忽视孩子的对话需求，家长要勤于与这一特定生理时期的孩子对话。指导他们从积极的意义上去理解父母的啰嗦、老师的批评，这些教诲都是善意的，是为了帮助自己健康成长。
2.当子女向你谈他感兴趣的话题时，要集中注意力听，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分紧急的事，不妨跟子女打个招呼，以便子女谅解。
3.多陪孩子参加他们感兴趣的活动，如：看足球赛、欣赏演唱会等，鼓励其多参加课外活动，在活动中展现自我价值，用知心朋友的态度与他们交流感受，潜移默化地引导孩子正确的待人接物观念。
4.即使一开始就不同意子女的意见，也要耐心听完，充分了解他们的看法后再以交换意见的方式提出你的想法，不要一味说教而不顾子女的感受;对需要干预的事应采取适宜的形式，避免简单粗暴导致更深的隔阂。
5.要用尊重的语气而不是教训的语气说话。让孩子变得“听话”的良策是尊重子女，反之也会使子女尊重自己
6.父母要正视孩子自我意识的增长和对世界认知能力的提高，不要把自己的价值观强加给孩子，孩子想干什么，不要用自己的经验去套，相信他能够设计自己的未来。家长只需耐心地帮助他们克服自身尚存的幼稚性和认识上的片面性即可。
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