按照国家汉办2007年颁布的《国际汉语教师标准》，对外汉语教师应具备一定的汉语及外语知识与技能，了解中国和世界文化知识及其异同，掌握跨文化交际的基本规则，了解汉语作为第二语言的学习规律和学习者特点，能够帮助学习者成功学习汉语，具备教学组织和实施能力。专家进一步分析认为，对外汉语教师首先要对教学本身有理性的认识；其次是中国文化；再次是汉语知识。此外，还有技能教学和跨文化交际的才艺等课程。汉语老师还要在来华留学生中进行教学实践。
南京金陵国际对外汉语教学项目特色：
1. 系统、前沿的课程设计。聚焦对外汉语领域关于二语习得、汉语教学、教材研究等内容的最新成果，以具有国际领先水平的学科前沿知识作为授课的基础，同时包含大量对外汉语教学一线丰富的探索性实例。
2．理论与应用紧密结合。在授课过程中，紧扣对外汉语课堂教学特点，从应用的角度讲方法，使前沿理论与课堂教学实践有机融合。
3．课堂教学技能拓展。结合大量实际案例讲授教学组织与调查研究方法，提高学员汉语教学能力。
4．交流与互动。本课程注重专家与学员之间的交流与互动，针对学员在教学和研究中遇到的实际问题给予具体有针对性的指导，为以后的教学和研究指明方向。通过互动，深化学员对所学知识的理解，为学员的职业发展答疑解惑。
在金陵国际学对外汉语的就业前景
对外汉语专业把英语作为外语,汉语作为第二外语。也就是说,要会用英语作为媒介教外国人汉语。因此这个专业在中外教育交流的过程中起着非常重要的作用。据教育部一项新统计资料显示,汉语教学在世界各地呈现出蓬勃发展的趋势,世界各国中学习汉语的总人数已超过2000万人。汉语教学正越来越多地走进国外的大、中、小学课堂。目前,美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列入大学升学科目。由于学习汉语的人数日益增多,许多国家都面临着汉语教师严重不足的局面。所以,学习对外汉语专业有着很好的就业前景。在不少国家,中文教师已成为收入颇高、受人羡慕的职业之一。
南京金陵国际语言进修学院
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