语言教学与其他学科的教学有很大的不同，不是一种简单的知识学习，而是既有知识又有技能的学习，因而在教学中对执教者的教学能力要求也有所不同。培养这种教学技能就成为国际汉语教师培养过程中极其重要的一个环节，一种语言现象对作为母语的语言教学者来说是没有障碍的，可作为第二语言的习得者来说，个人母语的负迁移不可避免，如何才能正确地化解这种负迁移是对国家汉语教育的教师必须面对的，也必须解决的。除了有扎实的语言基础之外还要具有一定的语言技能，能根据不同语言现象制定不同的语言教学方案，采用不同的教学方法，达到教学目的，才是最终目的。
一、培养目标：
随着全球经济一体化的快su发展，越来越多的日本友人进入中国发展。为了帮助日本友人更好的与国人交流，学习对外汉语课程就成了必不可少的过程。因此，对外汉语目的十分明确，就是帮助外国友人在中国能用中文沟通，减少他们在生活上与工作上的麻烦。
二、学习内容：
第1阶段：学习拼音，能拼出标有拼音的词汇与日常寒暄用语。
第二阶段：日常生活交流，工作中简单汉语的实用。
第三阶段：熟练掌握日常生活交流会话，学习汉语中的句型语法，掌握中国的风俗文化。
三、招生对象：
在中国工作需要使用汉语交流或想提高中文水平的日本友人。
语言的魅力和功能是巨大的，在达意的同时还可以传情，在通事的同时还可以通心。在“1带一路”建设过程中，在儒森教育进修学校的努力下，汉语将大有作为，它会搭建起一座民心相通的桥梁，将中国与“1带一路”沿线各国人民的心灵与情感紧密联结起来。通过汉语培训机构的努力，让汉语真正成为心灵沟通的工具，进而不断增进感情，提升互信水平，夯实人文基础，在交融往来中不断促进不同文明的互学互鉴，从而让丝路精神得到更好地传承和弘扬。
一番国际日语
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