随着创客运动的深入发展，教育领域开始由早期对创客运动、创客文化和创客教育的一般性介绍和对开源软硬件教育应用的初步探索，逐渐深入到创客教育的理论与实践。创客空间是开展创客活动的基础设施与支撑环境，而如何建设创客空间是各级各类学校开展创客教育所面临的首要问题。创客空间的建设既要立足现实需求，也要继承学校既有传统，更要着眼于未来教育，服务创新过程和实践学习的广泛整合。
创客教育和steam教育的价值在于将传统知识学习和教育实践与培养学生的创新精神和创新实践能力相结合，都注重学习的过程动手实操和亲身体验，主张做中学、学中做、做中创，让学生在项目学习和活动体验中发现问题、分析问题和解决问题，最终达到创意智造和实践创新的目标。
3d打印技术应用包括3d设计建模和3d打印输出两个部分，3d打印输出只是把创新设计的3d数字模型进行实体化的过程，而3d设计建模才是3d打印技术的关键环节，因此在中小学利用3d打印技术在开展创客教育和steam教育时可以开设三维创意设计课程——以三维设计软件和3d打印机应用为主的课程。
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