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为了培养语言理解能力，必须在语言发展关键期与他们多进行交谈;为了提高空间或运动能力，必须在相应的发展关键期让他们多跑、多玩;为了使孩子掌握多种语言，必须在语言发展关键期教他们新语言。必须进行全面的训练和全面的教育，以健全大脑的神经网络，尽可能多地开发大脑潜能。那么如果错过了学xi关键期，是否就意味着他只得放弃成为音乐家、艺术家或数学家的希望呢？并不一定。学xi关键期内更容易学xi一定的技能，如果错过这个时期，则需要加倍地努力。大脑将会无情地去掉弱的突触，仅保留那些根据经验形成并经过强化的突触。到18岁时，大脑的可塑性大大下降，对外界反应的敏感程度减弱。 当然，除了一些特殊的情况，大脑发展的关键期并不会立即结束。例如，就脑的语言功能发展来讲，似乎有多个发展时段，学xi语法的关键时段在5岁或6岁结束，而学xi新单词的时段可能伴随人的一生。学xi第二语言的能力在1到6岁时最强，然后逐步下降。许多成人试图学xi新语言，但通常要经过加倍的努力。

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