我们为什么要学习美术 ？
美术学科具备实践特性，使我们有更多机会获得一手经验，并形成个人能力。人的一生何其短暂，我们的知识和技能，绝大部分来源于课本，来源于他人的经验，而美术学科涉及到的实践内容非常丰富，都可以使我们感受和获得截然不同的亲身体验，并在此基础上形成观察、思考、创造、动手、反思等能力。美术学科帮助我们完善思维方式和良好的行为习惯。美术学科促使我们从多种角度看待自然、生活和我们自己。 美术学科使我们的生活更有情趣。
美术学科的作用绝不仅限于以上这些，因此，我们要学习美术，并在发现美、感受美和创造美的基础上，从更高的层次认识美术学科的意义和价值，形成学习美术的意识和能力，督促美术学科教学水平的提高，而不是纵容美术课时的削减。
我们为什么来弘毅画室学习美术？
因为弘毅画室在南开大学校内的先天便利条件，食宿均在南开大学校内，安全便利。我们一直坚持专业与文化并行的理念开设文化教学，文化课教师团队由天津市考前骨干教师组成。 随着艺术类的考试愈来愈成熟化与复杂化，自然为考生增加了难度。由于社会各方面的众说纷纷与画室林立，考生固然迷茫，所以选择画室成了关键问题！因此弘毅画室是你们好的选择。我们的教师团队年轻充满活力。对艺术有着坚实的观察能力、思考能力、实践能力和指导能力！
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下面是弘毅画室介绍的一些关于美术的知识：
解读全的速写学习理论知识汇总，
四、慢写人物画的基本方法步骤
在慢写人物画的训练中，为了更好地表现人物，我们可以在画慢写之前进行一个阶段的人物小型头像写生，头像不一-定画得太大，只十公分左右就可以了，另外还应进行手与脚的单独写生训练。因为在速写中头与手是非常重要的部分，须重点刻画。
①整体观察、熟悉对象
整体观察对象，掌握对象的形体、比例、运动特征，从这些基本点着眼来分析研究感受对象表现对象。初步酝酿成熟后，头脑中应出现画好之后的大体效果，而这个反应是很快的，我们不妨叫它“成竹在胸”。
②构图布局
根据选择的角度，把写生对象安排在画幅的适当位置。将对象大的比例、动态画出。
②落幅定形
轻轻落笔，从整体出发，用长直线或长弧线很快确定大的基本形体，抓住大的形体比例关系及透-视关系。基本形体抓住之后，进一步检查画面是否需进一步调整，可将画面推远，从整体检查形体比例、动态、透-视是否准确无误。写生中，检查、调整、修改应贯穿始终，可以说，作画过程是一个不断调整不断修改不断完善的过程。
④局部肯定
在基本形确定的基础上，从局部开始塑造形体，一般从头部画起，用准确肯定的笔触开始描绘对象的五官形象，从上到下，将对象的手及身体轮廓、衣纹等做进一步刻画。这里应注意手、脚的透-视方向，头发部分不要画得太早。对衣纹部分的处理应注意几种对比变化，即浓淡、虚实、粗细、曲直、长短、疏密对比。在对头、肩、手、脚刻画时应注意其内部结构关系。
⑤调整完成
整体一局部一整体，在作画时应始终把握这一原则。局部肯定之后，继续回到整体，该加强的加强，该削弱的削弱，重点刻画之处一-定要刻画细致入微。头发应画出其蓬松之感，手的刻画要注意关节处刻画。对一些小的饰物处刻画，不易太重、太多，应根据需要将部分衣服饰物省略掉以免造成画面琐碎之感，对衣服的缝制线不宜画得太重。总之，在作画时应时时把握整体，从整体出发，不断调整、修改直至后完成。
弘毅至今走过了九年的风雨历程，向南开大学、中国美院、天津美院以及各大高等院校输送了一大批好的学生。画室位于南开大学科技楼楼内，具有浓厚的艺术气息、优越的教学条件、和庞大的教师队伍，实现了集传统教学与电子教学于一体的现代教学体系。
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