依托教育专家力量，以心理学、认知科学、专长学等前端理论为依据，结合中小学生的年龄特征，解决学困生应考、学习成绩偏科、基础知识严重缺损、考试综合症、学习动机不足、学习策略不当、自控能力不强父母教养方式不当等普通家教解决不了的问题。