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幸福的婚姻该怎么样去做,怎么跟孩子沟通,情感教育-众爱教育

2018/5/19 11:18:44发布54次查看
幸福的婚姻该怎么样去做,怎么跟孩子沟通,情感教育-众爱教育。蕙质兰心名媛俱乐部,构思初始于2011年,经历四年的市场调研及磨合,于2015年10月正式诞生,由北京众爱教育创始人朱双龙先生发起,旨在缔造中国权威、最专业、最实效的女性学习、生活、事业、互助平台。情感教育的相对概念是“唯理智教育”,也就是“唯理智教育倾向”。这种教育倾向的具体表现就是:没有把情感发展列入教育目标系列之中,知识获得或智力训练的目标占据教育目标系列的中心位置;在教育过程中漠视、扭曲和阻碍学生的情感发展,师生之间缺乏正常的情感交流;为了达到纯粹的理智训练的目的,或者为了维护教育者本人的权威,随意侮辱学生的人格尊严,根本不把学生当成是一个有感情的人;缺乏评价学生情感发展的一整套措施或标准。
让爱出发 让爱绽放 与爱同行 让爱传承,蕙质兰心 因为有你更精彩,女性智慧 智慧女性,共创 共赢 传递 传承,四大功能:学习成长 生活幸福 互助整合 事业绽放,宗旨:绽放中国女性 缔造幸福名媛, 理念:真 善 美 爱,价值观:向上 利地 敬天,口号:和谐女性自身 成就天下家庭 造福中国社会,使命:中国女性的希望,就是我们奋斗的方向,愿景:影响中国1亿女性,从精神富有走向物质富有:中国 女性 智慧 成长 互助平台.
幸福的婚姻该怎么样去做
一次简短的交谈对于男性和女性可能有迥然不同的意义。在男性,交谈是提出问题,辩论是非以及找出解决的办法,为此他们可能老是打断谈话的女伴,直到她明白为止。而女性更多地将交谈看作是与听者分享其感情的一条渠道,她们往往说个不停,直到觉得好受为止。男性不愿涉及个人隐私和感情,而女性恰恰津津乐道这类话题。男女在共同游戏时,女性对双方都感兴趣,而男性只注意游戏本身。
怎么跟孩子沟通
情感教育是与认知教育相对的概念,是完整教育过程必不可少的一部分。情感教育指在课堂教学过程中,教师要创设有利于学生学习的和谐融洽的教学环境,妥善处理好教学过程中情感与认知的关系,充分发挥情感因素的积极作用,通过情感交流增强学生积极的情感体验,培养和发展学生丰富的情感,激发他们的求知欲和探索精神,促使他们形成独立健全的个性和人格特征的教学方法。情感教育既是一种教学模式,又是一种教学策略。

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