因为我们早教活动是工作日的，所以祖辈陪孩子来的多，也有些爸爸妈妈会特意请假带宝宝过来上课。不管是祖辈，还是父母，只要是平时和孩子相处多的，都应该接受儿童早期发展教育指导，简称早教。我觉得机构早教的对象应该主要是大人，孩子就是带来现场练练。
不断地给宝宝传递爱和鼓励才能让宝宝不断进步。早教不是为了让宝宝成为天才，而是为了让孩子有一个更快乐，更自信充满爱的人生，所以在教育一开始的时候就不要忘记总是以爱相随。有可能的话，父母尽量陪伴孩子进行早教和亲子活动，这样孩子会在浓浓的爱意中更加喜欢早教游戏，也能让家庭的氛围更融洽。
起点相同的情况下，成长所处的人文环境对孩子发展起到非常大的作用。
● 孩子出生后前七年的经历和体验对其一生有着深远的影响
● 孩子在早期阶段树立自信和自尊是很重要的
● “非竞争性”环境
●“纪律”哲学
● 快乐、丰富多样和令孩子们兴奋的课程有助于真正成为激发孩子学习的动力
● 对运动、音乐和艺术的热爱源于孩子早期的体验
● 健康和积极向上的生活态度，形成于一个人的早年
教育是一种对自然发展的干预。狼孩的案例是极端，蒙台梭利的敏感期能更好的帮助我们理解。视觉、听觉、嗅觉、味觉、本体觉等等在出生后还在继续发展，并且发展的非常迅速，如果在这些器官发育敏感期内提供合适的丰富的刺激，那么就能促进这个官能的最佳发展，事半功倍；过了敏感期，干预和刺激的作用就要打折了。好的早教，不论是家庭中，还是机构里的，都应该在了解孩子发展规律的基础上，在相应的年龄段，提供恰当而丰富刺激。
目前我国0-3岁早教指南尚未出版，没有指定的早教课程，有幸早教中心当老师一年，所以也比较纯粹认识了下早教。我们每周一节课，时间一个小时，做两个游戏，游戏的领域有动作、语言、艺术等等。一半的时间在和孩子们玩，一半的时间，老师与每个家长交流，以及家长之间的交流。家长*一次来的时候，都会跟强调0-3岁孩子最依恋是家长，所以教育者应该是家长，最好的教育场所是家庭。机构的早教活动永远只是给家长一个思路和方向，剩下都需要家长自己来做。
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