毕业双证的在职免联考mba，中英文授课的华理堪培拉mba
华东理工大学-澳大利亚堪培拉大学mba项目
华东理工大学是教育部直属的全国重点大学，为国家教育部“211工程”高校，并于2008年获准建设“985创新平台”。
学校以“理工结合，文理结合，多学科协调发展，特色学科达到国际先进水平”为学科专业定位，现已发展成为特色鲜明、理工医法经管文等多学科协调发展的研究型大学。
商学院成立于1990年，作为一个研究与教学并重的学院，每年承担上百项国家1级、省市级、国际合作和企业咨询在研项目。学院不仅注重各类人才的培养，还通过多种途径为学员的职业发展提供支持与帮助。
学院一贯倡导社会责任，秉承学术自由精神，崇尚研究创新，致力为中国经济发展和社会进步做贡献。
商学院已获得世界最具权威的三大商学教育认证组织之一：英国工商管理硕士协会(简称amba)认证。
开学时间：每年9月
授课地点：华东理工大学商学院
授课安排：每周末1天+少量晚间，有寒暑假 学制2年
授课语言：中文6门+英文6门+3门导入课
入学考试：自主招生，笔试+面试
学 费：17.8万
学院简介
华东理工大学是教育部直属的全国重点大学，为国家教育部“211工程”高校，并于2008年获准建设“985创新平台”。学校以“理工结合，文理结合，多学科协调发展，特色学科达到国际先进水平”为学科专业定位，现已发展成为特色鲜明、理工医法经管文等多学科协调发展的研究型大学。
商学院成立于1990年，作为一个研究与教学并重的学院，每年承担上百项国家1级、省市级、国际合作和企业咨询在研项目。学院不仅注重各类人才的培养，还通过多种途径为学员的职业发展提供支持与帮助。
学院一贯倡导社会责任，秉承学术自由精神，崇尚研究创新，致力为中国经济发展和社会进步做贡献。商学院已获得世界最具权威的三大商学教育认证组织之一：英国工商管理硕士协会(简称amba)认证。
堪培拉大学（university of canberra）是一所现代化的综合性大学，由联邦政府直接管辖，是澳洲综合实力名列前茅的大学之一，以其优良的教学和雄厚的师资力量在国际上享有相当高的知名度。
在澳大利亚2013年“优秀大学指南”中，堪培拉大学的教学质量被评为四星级，毕业生就业率被评为五星级。目前，堪培拉大学共有学生1.4万余人，其中本科生9707人，研究生3649人。
项目介绍
2000年，经国家教育部和国务1院学位委员会批准，华东理工大学与澳大利亚堪培拉大学合作开办mba教育项目，并于当年开始招生。
中澳合作mba项目自开办以来深受学员和社会各界好评，在中国国家教育部中外项目评估中成绩优良，连续多年国家免检。
在2013年教育部中外合作项目评估中，中澳mba项目在办学特色、培养目标与培养方案、培养条件、培养质量、师资队伍以及总体评价这六个指标中，专家评审合格率达百分之壹百，学生满意度达百分之壹百
在世界领1先的管理杂志《世界经理人周刊》和全球领先的财经媒体华尔街电讯网络联合举办的2005年第三届“世界/中国最具影响力mba”评选活动中，我校中澳合作mba项目获“最具影响力中外合作mba”第四名。2010年，两位校友被品牌时代国际传媒、mba地带网站(www.mbazone.asia）联合ft中文网、《*一财经日报》等国内外十余家财经媒体共同举办《2009（第六届）mba成就奖》授予mba成就奖。
该项目在澳大利亚教育部海外办学项目评估中，同样成绩优异，成为澳大利亚堪培拉大学在海外合作办学项目中的“旗舰”项目。
通过堪培拉大学与华东理工大学的共同培养，中澳合作mba项目毕业生将获得由堪培拉大学颁发的工商管理硕士学位证书，该证书与堪培拉大学在澳洲本土颁发的证书一致
同时，该学位也获得中国教育部认证，表明证书持有者的硕士学位在中国有效并具有相应的学历。
师资介绍
课程安排
招生流程
学习费用
1. 报名费300元人民币
2. 学费17.8万元人民币（不包含教材费用）
3. 游学（可选择参加，学校仅承担游学期间的学习费用，机票食宿等费用需自理）
4. 赴澳毕业典礼（可选择参加，相关费用自理）
学制
1. 在职学习，课程由中澳老师共同教授；中方授课：周日（一般情况）；澳方授课：集中授课
2. 学习时间：2年
3. 新生奖学金：具有2年内有效的优秀雅思成绩申请者有机会获得中澳新生奖学金
入学资料
一、报名材料
考生在报名时，需向项目组提交以下报名材料：
1. 中澳mba报名登记表
2. 学历/学位证书扫描件
3. 身份证扫描件
4. 4张2寸蓝底证件照
5. 300元报名费
注：除证件照及报名费之外，其余材料均在网上提交。
二、注册材料
考生在进入中澳mba项目学习时，需准备以下注册材料，经项目组审核后提交至堪培拉大学进行学籍注册：
1. 填妥的offshore student application form（需粘贴一张2寸证件照）
2. 学历/学位证书及成绩单中文件
3. 学历/学位证书及成绩单英文件
4. 由公司出具的工作经历证明
5. 两封英文推荐信
入学要求及考试shape\* mergeformat
入学要求
具有较好的商务英语运用能力，重视职业背景，招纳管理精英。
1.两年制大专学历、8年以上工作经验企业在职管理人员
2.三年制大专学历、4年以上工作经验的企业在职管理人员
3.本科及本科以上学历、2年以上工作经验的企业在职管理人员
入学考试
符合以下条件的申请者可以免笔试入学：
1. 雅思（学术类）成绩6.0分或以上；（成绩两年内有效）
2. 参加全国mba联考，英语成绩在50分以上；（成绩两年内有效）
3. 毕业于堪培拉大学认可的英语国家大学。
凡符合报考条件者，参加两校组织的英语笔试和管理方向面试。
颁发证书
堪培拉大学工商管理硕士学位证书（mba学位）
华东理工大学颁发证书
堪培拉大学mba可以通过国内认证，获取中国教育部颁发的《国外学历学位认证书》
校友活动
mba课堂小贴士：
有一次，一个年轻人问我：“什么样的领导是好领导？”
我对他说，我这个人没有做过什么像样的领导，实在没有什么经验和体会可以谈。但是，有些做的不像样的领导却给了我很多的启发，也让我从另一面认识到，要做一个受人尊敬和爱戴的好领导，你需要从两个方面对下属施加影响：
*一个方面：让下属感觉有压力，有紧迫感，做事尽心尽力，特别是在追求目标上，不敢有丝毫的懈怠。
有这样一个领导，喜欢做好人，不愿意得罪人，这样的干部也比较普遍。平时很少对下属提出明确的要求，常常妥协于下属的要求和想法，对下属不愿意做的事，做的不好的事，也常常自己揽过来亲历亲为。对他人或其他部门的错误很少提出批评，即使是给出一个客观公正的评价也非常谨慎小心。下属的工作出了问题，也很少给予批评，即使是批评也会非常婉转，不会让下属感到难堪。在他看来，大家和谐相处要比业绩提升来得更重要。
追随这样的领导，你会感觉轻松，没有压力，做事全凭良心。很多人喜欢这样的领导，但我却感觉这是以人际关系牺牲企业效率，所谓“乡愿，德之贼也”，应当引起我们的警惕。同时，这也是“误人子弟”，下属追随你多年，知识、技能、业绩上没有什么长进，许多人提前进入了“养老”状态，这是做领导最大的失职。
做为一个领导，你要让下属觉得工作就是挑战，每个人都要通过努力的工作和良好的业绩来体现自己的价值，并因此而获得职业上的成长，现实自己的理想和目标。除此之外不存在任何其他的捷径。这就要对下属施加必要和适当的压力，让下属能够保持一种良好的竞技状态。就像是一根“弹簧”，你要想让它充满张力，你就要适当地压一压。
要达到这个目的，你需要做到两点：一是要为下属于设立有挑战性的目标，让下属清楚你明确的期望和严格的要求。同时，要做到奖罚分明，有一个好的激励机制，事实上，管理中的大多数问题与方法没有直接的关系，而与你建立的激励机制直接相关，这是很多人容易忽视的地方。二是与下属保持合适的距离，随时可以对下属做出苛刻的评价，对下属不应当犯的错误要毫不留情地指出来。实际上，老板付你比下属更多的钱就是要让你来得罪人的。
我们知道，大家都想做一个让人喜欢的领导，而不是一个让人畏惧的领导。但是，当你不能两全的时候，一定要做一个让人畏惧的领导。只有先做到这一点，你才有资格谈“领导”，也才有可能成为一个好领导。
第二个方面：让下属感觉舒服，心情舒畅，做起事来没有太多的顾虑和约束，能够放手地做事，投入地做事。
有这样一个领导，喜欢权力，有强烈的控制欲，好大喜功，喜欢做表面文章。工作上要求很严，自己“加班加点”，也要让下属保持和自己一样的工作状态。喜欢召集大家开会，用会议讲话的方式提出要求，下达指令。有时也会把下属的下属叫过来，直接进行工作安排。“民主”对他来说，只是一个漂亮的口号，每当下属的想法和自己不一样的时候就会迫不及待地进行“更正”，甚至是批评。下属做事不请示不高兴，请示了做事的方式不符合要求不高兴。在他看来，严密的“控制”是管理最完美的状态。
在这样的领导下做事，你会有一种压抑感，会有一种“被捆绑”的感觉，身不由己，任他摆布。时间长了你会变得谨小慎微，麻木不仁，你会懂得什么是“看领导脸色行事”，不会再有自己的想法，也没有了工作激情，这是做领导最大的失败。
作为领导，你要让下属成为一个独立的人，一个有自己想法和自己性格的人；一个能够把自己的激情和能力充分展现出来的人，一个能够按照他自己的方式实现你的目标的人。让下属觉得工作不再是一件苦差事，而是展现个人才华和价值的平台，这样他就会愿意为了工作牺牲自己的休息、爱好，甚至是利益，从而把自己的潜力发挥到极致。
要达到这个目的，你同样需要做到两点：一是懂得授权，授予下属充分的自主权。你可以干涉他的目标，但不要干涉他的方法，让下属能够按照自己的想法去做事。你能够做的就是站在远处，静静地欣赏你的下属，相信他会有好的表现。二是有一个宽容的心态，要允许下属失败，有价值的失败往往是成功的前奏和基石；要包容下属的弱点，用好下属的长处，发挥下属的优势。实际上，每个下属都是你自己摸来的“牌”，不要嫌弃牌不好，而是要懂得如何打好手中的牌。
有人说“要领导，不要管理”，我说，“要领导，也要管理”。如果说，领导带来主动性，那么，管理产生紧张感。

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