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绿城教育集团服务内容：专业化的学科辅导与才艺培养（第二课堂），聘请专业老师为园区5—12周岁小业主提供晚托及学科辅导服务，有效解决孩子放学后作业无人管的问题。同时，甄选经验丰富的素质教育专业老师，为孩子提供各类才艺培训课（如语言、音乐、舞蹈、书法、体能等），提升其艺术修养，让孩子快乐学习，全面发展。
如何对幼儿进行早教？早教shou先教育的是父母,早教shou先教育的不是孩子，而是父母本身。孩子的成长是建立在父母的自我成长之上的，因为所有教育的选择都是父母思想的体现。如果不能从两人世界的夫妻成熟蜕变成三人世界中的父母，那么就极有可能会对早教做出错误的判断：一种是早教等同于应试学习；一种是认为早教不需要。只有当父母能够正确认识了早教，才会能意识到陪伴孩子成长才是早教的核心价值，父母的角色无人能够替代，这也是早期教育的一部分。只有父母学会了如何和自己的孩子相处，并且在相处的过程中理解孩子的行为，通过不断完善自我、家庭的教养氛围，从而才能在家庭环境中给予孩子成长所需要的成长元素，这才是早教学习的第1步。
2-3岁幼儿早教导师要求：具有艺术鉴赏能力，乐观的心态，对于幼儿观点的尊重、信任、鼓励；要求主次分明、气氛活跃、多发问题、引发思考、鼓励创作、亲子同步进行、课程存档。教具要求:选自专业的幼儿艺术创作用品，无毒无味；以幼儿生活为目的出发，选取生活中常见的一些用品，开拓幼儿认知发展，丰富幼儿生活经验；在幼儿活动范围内杜绝易碎及尖锐物等危险品；以儿童实际生活参照，让幼儿能从延伸至生活中持续操作，并获得丰富的成就感。
孩子为何要早教？感觉+视觉+触觉的刺激,孩子出生时大脑只有成人的三分之一，神经细胞还未成熟，神经纤维也没有完整的髓鞘，相互之间的联 系几乎没有形成。在宝宝刚出生 时，就应当给予他大量的感觉器官刺激，通过感觉细胞传达到大脑，这样才能促进神经细胞的成熟。另外，同时还要给予他各种声音的刺激，其中包含语言和音乐。 这种适度和适时的感觉、视觉、触觉的刺激，也正顺应了早期教育的内容，两者之间是相互紧密联 系的。
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