名思教育教学流程：
学科分析：分析学生漏洞，分析学生性格，选出适合的老师；
任课老师：知道目标和计划，根据专家建议，与班主任和学生沟通；准备针对性的教案，个性化的授课流程，标准化的题库，特色化的教学内容；教学主任评定，学生签字认可。
学习管理师：根据学生情况诊断分析，辅助任课老师教学指导和教学监督，帮助学生调整心态，帮助家长进行教育指导；
教学主任：组织区、校两级教研活动，为任课老师教学提供帮助和指导，并进行教学监督和教学行政管理；
教育专家：了解实时的考试政策和方向，提出家庭教育方法指导，对教育人员进行系统训练，组织名师出题。
名思教育分析小学阶段课程关键点：
小学1-2年级课程关键点：注重汉语拼音知识的掌握；掌握汉字的书写及简单的运用；抓好阅读训练。
小学3-4年级课程关键点：词语的积累运用。在写话中乐于运用阅读和升华中学到的词语；口语表达能力的培养。逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识；引导学生发现、探究、解决问题；学会写简单的记述文，观察日记、读书笔记、书信等。
小学5-6年级课程关键点：系统梳理，构建完整知识体系；提升字词理解、阅读方法及写作技巧；激发学生阅读兴趣，练习阅读理解，体会思想，积累语言素材；练习写纪实作文、想象作文、读书笔记、书信等，做到内容具体，语句通顺；通过系统训练，让学生提前进入小升初备战状态。
名思教育老师告诉你哪些学生适合上辅导班？
1、对于那些成绩不稳定的学生来说，完全有必要上辅导班，为什么你这次排名20名，下次排名100多名?这说明你的基础功底不扎实，肯定存在模棱两可的知识点，这次考试幸运，你选了正确答案，但是下次呢，中考呢？你能肯定你还这么幸运?
2、偏科的学生必须上辅导班，这个还用说吗？你必须在你的弱课上下功夫，你的强项再补也不会提高多少了，但是你的英语考50分，就算你的数学考110有什么用？中考看的是总分。而且弱课容易提高，你考个五六十分，说明你的基础太弱了，打基础还不容易，比你拔高要简单多了吧？
3、基础差但是聪明的孩子，必须上辅导班。你能相信，一个学生平常考40多分，中考考69吗？不用怀疑，这不是个例，我见过的这种情况多了，见怪不怪了。有很多学生整天调皮捣蛋，不学习，越是这样的学生越聪明，有些物理概念，你不用多讲，你一提，他就明白了，就是好玩而已。找一个经验丰富的老师，对中考研究比较透的，做一些中考常考题目，临阵磨枪，肯定考不低。
常州名思教育
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