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下城区高中写作辅导有哪些?

2018/5/8 0:00:38发布59次查看
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报辅导班的必要性:无论一个人的情况如何,只要时间许可,辅导班要上。原因很简单。上辅导班可以帮助我们快k速理清复习的思路与要点,同时对于自己在复习时积累下来的疑难问题可以及时向老师和同学们进行讨教。当然,在上辅导班的课程之前能进行一下事先的预习。上辅导班可以保证我们有充分的学习时间。可能有的学生基础比较好,认为辅导班上老师讲的那些内容很容易,自己也全都掌握了,因为就没有选择上辅导班。一开始很多人就有这样的想法,但后来还是报名参加了辅导班。原因何在?就是为了保证复习的时间。周末两天在辅导班上,就算没有听老师的课,而是自己在进行不相关科目的复习,那至少也是在学习;但是,如果不参加辅导班的课程,那么这个时间很可能在做别的事,或是其他活动。因此,上辅导班很重要的一个原因就是在时间上督促自己,尽量排除外界因素的干扰,在有限的时间内保证复习的质量。上辅导班容易形成一个互帮互助的团队,在这个团队里,大家有共同的目标,通过对某些问题的讨论,甚至运用头脑风暴,可以开阔学习的思路,丰富我们解题的方法。有可能的话,互相留联 系方式,这样便于日后的讨论。人各有所长,取长补短矣。 
传统的课程结构特别注重知识的积累和迁移,传统的教学模式强调知识的传授和再现,传统的检测标准也相应地强调知识的迁移和再现.传统教育各环节都忽略了学生的主体精神,学生在整个学习活动中成了教师施教的客体.这种缺乏学生主动探究学习的活动必然会导致学生理性思维的丧失.一个外国学生主动探究质疑,他向他的老师提出了许多他的老师难以回答的问题,他得到了他的老师给予他的高度赞赏;一个中国学生探究质疑难住了他的老师,他得到的多半会是白眼冷遇.在这里,教师的理性思维也丧失了。“情感的亲疏和对事物的认知”这个话题适合写议论文,结果是写议论的学生出乎意料地少.因为过去那些高考话题作文写散文等因文辞漂亮得了高分,所以学生在此就不顾话题实际,在老师的“教导”下,忙着去写漂亮的排比句比喻句去了。如何辩证地有深度有广度地,如何历史地发展的联 系地,如何全面地多角度地多层面地逻辑有序地提出问题、分析问题、解决问题,旧课程、传统的教学和考试对此都重视不够,这是学生理性思维丧失的根本原因。
从心理成长的进程看,小学生、初中生的思维偏重形象思维,他们看事物一般从表面现象入手。到了高中,学生的身心渐趋成熟,其思维开始偏重理性思维,他们开始喜欢思考事物现象背后的本质的规律性的东西.这种身心与理性思维的协调状态是教育的一大优势.教育要充分挖掘这种优势,拓展高中生的理性思维,引领他们穿过事物现象的迷雾,攀爬理智的高山,使高中生学会用理性的思维去学习和生活。
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