艺考生学习文化课必须坚持的原则
1、坚持高考实力培养与社会竞争能力培育同等重视的原则。
我们既要培养学生阅读分析能力、总结归纳能力、解题步骤规范能力、问题探究准确能力、作文写作能力、英语识记运用能力攻以及综合学科知识穿插运用能 力。确保考生在艺术生高考中稳拿高分，一举金榜题名。同时，我们也要思考如何"关注学生长远发展，拓展学生成长空间"的教育问题。运用互帮互学学习小组平 台和"小先生上讲台" 平台，举办丰富多彩的励学活动，让学生在活动中不仅能够提升高考应试能力，也能够增进自身的学习探究能力、才智展示能力和沟通交流 能力。这样做对学生未来发展是非常有好处的。
2、坚持解题技巧培育与学习探究训练并重进行的教学方针。
要指导学生能够按照教学要求学做题、做对题，按照高考要求规范准确地做题。任课教师要突出通过师生参与、交流互动平台精心组织教学活动，尤其要组织好学习探究活动，真正使这项活动成为有益高考、吸纳知识、增进技能、提升才智的平台。
艺术生有压力和浮躁的情绪，该怎么办呢？
1、制造轻松愉快的氛围。把艺术生脱离学校紧张的气氛，开始走读。家长在给艺术生说话时，应该尽量避免一些能够引起艺术生紧张和浮躁的话语。适当时可以给艺术生听一些他们比较喜欢的音乐。这样可以适当地舒缓艺术生紧张的情绪。
2、平时在交谈中，我们会不断给艺术生鼓励，让他们不断地得到前进的勇气。
3、在适当的时候可以和艺术生一起外出放松，如跑步，爬山，让他们都把自己紧张的情绪进行发泄。这样也有助于艺术生克服紧张焦虑的情绪。
4、可以给艺术生谈谈自己或他人高考时候的经历，让他们明白在高考题其实并不难，只要好好的巩固各科的基础知识就可以达到自己的目标。
朴文教育教学管理优势：
1.超小班化教学：朴文教育实行名副其实的小班化教学，2017届每个班10人左右，一个老师带一个班，一个老师就负责10个左右的学生，确确实实精耕细作，使出成绩提高得以保证。
2.精细分层教学：在超小班的基础上继续分层教学，数学和英语各分成a、b两层教学，每层每班不到10人，最少的时候两个人一个班级，这样最大程度切合学生实际，保证学习效果。
3.精准提优补差：提优补差制度化，课外辅导个性化。每周三和周五各抽出一节课用来进行数学和英语的提优和补差，以满足不同基础学生的学习需求；课外辅导按学科和时间段把每个学生安排到位，避免学生排队等候浪费时间或者个别学生因偷懒而不问问题。
南京朴文教育
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