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　　教学目的：
　　一．养成念书的良好习惯，边读边想，适量作记号。
　　二．学会10个生字，理解“阻止”等十一个词语的意思，能用“缜密”、“轻蔑”造句。
　　三．能理清段落的条理，认识先概括介绍，后具体陈述的篇章结构。
　　四．感受杰出的爱国工程师詹天助的古迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。
　　课时支配：三课时
　　重点和难点：
　　重点：詹天助是怎么样战胜构筑京张铁路的难题的。
　　难点：认识詹天助主持构筑京张铁路的社会配景和自然数学情况。
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　　（二）教师会给你们一些匡助：
　　（出示）一声春雷，（）了春笋。它们（）土壤，（）石块，（）从地里（）出来。
　　（三）自背，同坐位互背。
　　（四）指名背，全班齐背。
　　（2）教学第二自然段
　　。一 .轻声自读第二自然段，边读边想：从这段中你又知道了甚么？
　　2.哪句话写了春笋的模样？
　　（一）齐读句话。
　　（二）看图理解“浅褐色”，动作常演示“裹”。
　　（三）指点诵读。
　　a.小朋友看，这些嫩生生的春笋娃娃向你格格格地笑呢！你喜好它们吗？你通能读一读吗？。更多详情：http://soujoin.sg560.com/     扫码关注公众号，可与名师一对一沟通：