最爱儿童游学营收获：
1.英语能力全面提高：半天的英语学习，不仅仅是对国外先进教材知识的学习，更是学习方法、教育理念、兴趣激发的深度感受，全面融入沉浸式的英语听说读写学习。晚上的英语交流俱乐部更是一个锻炼英语的机会、文化交流的绝佳场所。
2.自我才华崭新发现：形式多样的主题活动，喜闻乐见的互动形式，涵盖了创造想象、艺术体育、户外冒险等方面，发掘不同潜能，发现不一样自己。
3.多元文化深度感受：当地活动的参与，旅游景点的感受，风土人情的领略，衣食住行的融入，使孩子们深刻感受当地纯正文化的独特魅力。与国际学生的亲密接触，世界村的经历，进一步拓展英文知识，感受世界各地的风土人情，丰富人生经验，更加多元化地了解世界文化。
4.智情能力培养锻炼：衣食住行学，课程活动旅游，学习交流互动，处处渗透智力开发和情商培养，孩子们的自理能力、自立能力、适应能力、公众演说能力、沟通能力、领导能力、团队合作能力、理财能力等得到不同锻炼和提高，造就一个积极、乐观、自信的“我”。
5.名校厚重文化熏陶：随着孩子们对当地文化的了解和融入，我们将带孩子们步入世界闻名的中学、大学，一睹培养了世界风云人物的摇篮风采，树立更高的人生目标，自我激励，发奋学习，并反馈折射到日常学习生活，有的为以后国外留学、生活打下基础。
6.规划设计建议追踪：全程的档案成长记录，活动的记录碟片，语言学习的跟踪，情商培养的建议，后续的培养规划，都可以给孩子们的成长更多参考，让夏/冬令营的时效落地实际学习和生活中。
学习金字塔理论最早是由美国学者、学习专家爱得加·戴尔1946年首先发现并提出的，然后美国缅因州的国家训练实验室总结了一系列研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少，是一种现代学习方式的理论。学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习，故最爱儿童创意联盟采用了zui先进、zui符合孩子天性的学习方式：
learningbyplaying（玩中学）
learningbymaking（做中学）
learningbycooperating（合作中学）
learningbyouting（实践中学）
最爱儿童的创新教学模式，激励孩子们的通过动手创作，不断完成一个个适度挑战，主动解决一个个困难和问题，帮助孩子们挑战我行，我很棒的信念，在1小时或1个半小时内创作出一副令他们自己也惊叹的作品。课堂上的不断突破潜能获得自信的经历,将延展到生活的各个层面，逐步培养起孩子勇于探索、勇于创新和主动解决问题的习惯和能力。
最爱儿童创意联盟
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