一、培训目的
信息和通讯技术的发展对印刷媒体工业产生了决定性的影响，由此产生了一个新型结构。这种结构要求印刷企业始终如一地向信息市场看齐，同时还要有一套与公司进度计划相符合的方案。
随着媒体市场的逐步开放，在线出版、交叉媒体出版、数字产品技术及数字印刷已经成为市场发展的有力见证。不同环节数字化的逐步完善带来了五花八门的信息输出方式。比如说在印刷产品中，计算机制软片、计算机直接制版和数字印刷已经成为其主流方式。数字媒体产品，比如说cd-rom和在线出版服务常常可以从同样的数据库中产生。
为了在媒体市场中占有一席之地，印前和印刷公司就必须对其现有的传统媒体范围及模式进行系统地完善并使其继续发展。而拥有一片新的产品领域的首要前提就是对员工进行一个有目的的以教育为手段的技术培训。
二、培训基本思路
1.印前方面
由于新型的依赖于电脑的出版方式的出现，员工所需要的技能特征已经发生了根本改变。传统的、分散型的生产模式已经被打破，图像、声音，包括运动的图形在内都可以被完美地综合起来。同时还要注意的是，切合实际来讲，将来并不会产生可涵盖从摄影产品到凹版制版所有技术的辐射全方位的“媒体领袖”，因此印前技术还要保持其具特定信息处理的特性。
所以，印前的培训需要一个广泛的基础覆盖，同时还要有其发展重点。其解决方案就是：全面的基础培训和针对不同技能要求的专门教育。这种和以前不同的具有很大灵活度的进修方式可通过新的培训计划加以实现。其主要优点就是技能的统一化，以适应不同的专业技术。
印前的培训模式具有较强的灵活性，在其过程中有62种必选和可选的具体技能培训项目。一个完整的印前培训思路包括如下过程：
⑴培训专业技术的官方确认官方确定的对从事数字和印刷媒体人员的培训专业技术为媒体顾问、媒体设计、媒体操作、媒体技术。一名被培训者只能进行一项技术培训。
⑵培训期限
一般情况下培训时间为3年。
⑶职业培训的结构和目标组成培训可分为：
①必选型一般技能培训②两项可选型一般技能培训
③必选型专业方向技术培训
④可选型专业技术方向培训
⑷职业培训具体描述
①一般技能培训至少要向参加培训者传授以下技能和知识：对所从事职业的了解（其工作和权利的范围）
所在公司的组织结构
工作中安全和健康保护
环境保护
工作组织及安排
设计学基础
文档处理i
媒体综合
质量管理
文档处理ii
通讯技术基础
两项可选择的一般技能项目（可选项目如②所示）
②可选择的一般项目有：
商业性任务处理
（印刷）版式设计
电子化图像加工
动态图形和视频信号处理
照相雕刻文字
媒体链接数据输出
软硬件
③按照官方认定的四种技术方向分别进行专业技术传授；
④完成专业技术培训后进行可选择性专业技术继续进修；
⑤进行下一项培训项目之前，必须要对前一项培训内容进行回顾和总结。
⑸培训框架计划
每一个项目都有其自身的分门别类的课程。完成一般和专业技术培训后，设备操作的知识和技巧应该实事求是地、及时地在课程中进行传授。就公司实际运作中对偏差的要求而言，培训框架计划和培训内容划分的偏差是允许的。
⑹培训计划
培训员按照培训框架基本原理已经给接受培训者提供了一个完善的培训计划。
⑺报告本
接受培训者都要携带一个如培训证明形式的报告本。这个报告本将在培训过程中一直使用并要接受培训员的定期抽查。
⑻中间考核
⑼结业考试
⑽规章的结束
到此为止培训中确定的职业描述、职业培训计划和考试要求就不再使用了。
$分页符$ 2.印刷方面
由于印前培训的模式在实践应用中产生了积极的影响，德国印刷媒介协会(bvdm)决定将这种模式同样应用于印刷职业培训中。印刷培训的思路和印前基本相同。
这种模式更能对企业中实际存在着的不同的印刷技术型生产条件在培训中进行兼顾。生产过程中由于机器、运作方式、幅面、承印物、任务量以及不同的组织经营模式等方面的区别而产生的各种可能的状况都将在技能培训中进行理想化设置。
一部分数字化程度不断增强的产品已经大大超越了印前的一般范畴，而且对印中(印刷)有越来越多的技能要求。不同的印刷方式要求对数据进行不同的预处理和后加工。
接下来牵涉的就是大批量印刷品的不断增长的生产自动化程度。以前的手工工艺流程正在通过计划和控制加以确定并不断发展，同时印刷和印后加工设备也在不断更新完善，因此一些培训技能要素，像输纸传送技术或者直进式生产技术也在今天的发展中快速标准化。
通过这两项卓越性能在现代印刷业中的应用，业内的行家在这种培训模式中将一般技术型的、生产特殊性的、工作组织型的企业化发展在总体计划中进行了综合。同时这种模式还兼顾了非专业性和非技术性技能，比如说团队精神、合作意识和组织计划能力。这些技能在实际技术要求中已经长期存在，并将在培训中得到综合体现。
印刷培训的核心就是：原原本本地包含印刷流程前处理的印刷流程控制。流程前处理内容包括色彩、机器和纸张的设置等技术因素。这个核心内容将一直保持下去。
$分页符$三、专业技术内容及具体培训方案
1.培训技能内容
在新的结构模式作用下，员工所接受的技能培训内容和公司自身的发展方向是完全一致的。针对不同企业类型会有相应的专业技能计划，而专业技术应该涵盖接受培训者的职业劳动范围。
印前方面：
⑴媒体顾问：针对商业基础、顾客协商、项目管理及市场运作的培训内容。
⑵媒体设计：针对印前原稿处理方面。是到目前为止的对“排字工人”和“广告媒体样品生产商”这种职业的技能要求中的主要组成部分。因此在印刷生产或者是多元化媒体生产中，对原稿和数据的处理处在比较突出的地位。
⑶媒体操作：文字、照片、图形数据技术性方向的结合。这些图文信息存在于印刷或复合媒体产品中。这个专业方向包含了“复制品生产商”的部分技能。而且媒体操作的专业技能同样应用于“广告媒体样品生产”这一行业中。
⑷媒体技术：这个技术方向针对的是数据输出，而且在其中还隐藏着“复制主管人”这一职业技能。
印刷方面
⑴平版印刷：多色组单张纸胶印、轮转胶印、报纸印刷、标签印刷、表格印刷。
⑵凸版印刷：报纸印刷、包装印刷、标签印刷、表格印刷。
⑶凹版印刷：凹版印刷中的工业化意义是图形雕刻印刷。同时凹版印刷应用于裱糊纸印刷、包装印刷和特殊承印物，比如地毯或者木材装饰的印刷。其培训内容为：轮转凹版印刷、裱糊纸印刷、包装印刷、标签印刷。
⑷数字印刷：这个技术方向针对的是数字化输出系统。专家们一开始认为，在印刷机外部或者内部的印版上的图像传递不必在数字印刷这个方向进行，不如在平版印刷方向中来完成。按照数字印刷方向有以下培训内容：数据库保护制作、数字化印刷工艺。
专业技术的选择从培训伊始就已经确定，它会被写入培训合同里面。同样，那些可选择科目也在培训合同里面被确定。这样从一开始培训就已经清晰化、明朗化。
2.具体培训时间方案
在3年培训时间里的前18个月，先是有5项必选科目，然后是2项可选择技能培训科目。这2项科目每8周完成一个，从预先给出的框架里面选出（如前面“培训思路”里所讲）。
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