听觉是语言感受的一个重要的渠道，当小儿听力受损害后，不管是传导性的，还是感觉*性的，都不能正确地察觉声音传导，产生程度不等的语言发育迟缓，其迟缓严重受多种因素的影响，诸如吸力损害的程度、发生的年龄、矫治听力的年龄、矫治的合适性等，传导性伴有反复和长期的，这对早期语言发育可产生不良的影响。
星语特殊教育是广州创立早、经营规模大、训炼系统软件的技术*组织。是一家*对于*儿童及有关生长发育障碍少年儿童开展康复训练的非盈利性非营利性企业，二零一四年迄今均为广东省残联、广州残联恢复支助组织，对千余名*1症患者开展了康复训练，广州*康复，获得优良的社会发展实际效果与用户评价。广州*康复联系方式
传导性失语（ca）疾病部位：优点半球型缘上回或是深层白质内的弓状化学纤维。转述相差太大的损伤因此型失语的特性。的自发性語言主要表现为流利性，选词艰难是突显的主要表现，广州*康复机构，交谈常因而出現迟疑、终断。以视频语音错语为主导，词意错语与新语较少。英语口语了解有轻微障碍，取名及朗读中出現显著的视频语音不正确，伴随不一样水平的撰写障碍。
星语特教是广州市成立早、规模大、训练系统的*机构。是一家专门针对*儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，2014年至今均为广东省残联、广州市残联康复资助*机构，对数千名自闭1症患儿进行了康复训练，取得良好的社会效果与口碑。广州*康复联系电话
（六）语言流畅性
语言流畅是因不自主的声音重复，延长或中断，无法表达清楚自己所想表达的内容。常见的语言流畅为口吃。其中，运动与平衡及协调功能发展异常、语言功能发展异常、心理发展异常均可导致口吃的发生。针对已发生口吃的孩子，应采取综合的措施以*口吃程度进一步发展；由心理行为相关因素造成的口吃，应尽力了解造成口吃的对应心理行为因素并据此消除根本原因。口吃的主要有家庭训练及相关*人员（如语言师）的训练。
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