让孩子接受浓重的军营熏染，培养坚强的性格、过硬的品质；这里，孩子合作共处 ，自立自强，沧州暑假军事夏令营基地，练就坚韧意志；这里，采用*的教育观念和教育方法——军事化培训式训练，河北暑假军事夏令营基地，帮助孩子设立目标，达*生使命，培养良好习惯，训练成功能力；这里，精心设计每项活动简单有效，针对性强，孩子经过努力能够做到并获得成就感，积*参与体验成长快乐；这里，将为全国中小学生提供快乐生活的素质体验平台。
有一篇鸡汤文充分说明了这一点:
曾经一位富有的老华侨，归国后想资助- -些贫困地区的学生，于是，北京暑假军事夏令营基地，在有关部门的帮助下，他找到了一-些有 受捐需求的孩子的联系方式与地址，每人寄去一本书- -些笔，并随书标注了自己的电话号码、联系地址以及邮箱等信息。
老华侨的家人和朋友 分不理解老人的做法:为什么送一本书还要留下联系方式?在不解与质疑声中，老人像是焦急地等待着什么，或是守在电话旁、或是每天几次去看门口的信报箱、或是上网打开自己的邮箱。
直到一天，终于有一位收到书的孩子给老 人寄来祝贺节日的卡片(也是与老人联系的孩子)， 老人高兴*了，当天就给这个孩子汇出了笔可观的助学资金，同时毅然放弃了对那些没有反馈消息的学生的资助。
这时家人才明白，老 人是在用他特有的方式诠释“不懂得感恩的人不值得资助”的道理。
心智不成熟的成年人会用同样原始的方式来表达情感。作为父母，他们苦恼的时候，他们会让自己的孩子和周围的每个人都感到沮丧，这么做的结果通常是孩子愿意做任何事情，让他们舒服些。在这种角色反转的情况下，孩子们感受到了父母的痛苦，觉得自己应该做点什么，能让父母好受一些。但真相是，如果这些沮丧的父母没有努力地去成长，学习理性的表达情绪，任何人都没有办法让他们开心。相反，他们这种低能量的状态会给身边的家人和孩子们，而孩子们也因为帮不到父母，心情更加沮丧，同时又因为受不了这种低能量的干扰，北京暑假军事夏令营基地，他们离父母越来越远。上学的经历中遇过几个这样的老师，他们会把家长里短的不开心，在课堂上抱怨，同时告诉学生：“告诉你们啊，我今天不开心，不要惹我发火。”
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