人际互动的障碍，无法与他人建立人际关系，某些在襁褓时即被发现玩自己的手脚、发呆、对人没反应也不喜欢人抱。眼晴不看人，甚至躲避视线的接触，自闭症，不理人，视而不见，听而不闻，不怕生人，没有明显分离jiao虑，即使遇到挫折也不会主动寻求慰藉，外出时，自己走自己的，甚至不会回头找父母，不和别人一起玩，顶多只是跑跑跳跳而己。
常见的有可能出现的表现：
1、言语障碍突出。一些患者会有语言表达能力的障碍，平时表现主要为不会与人沟通，语言组织能力很差，说话声音很小，对于一些词汇的使用也没有任何概念，有些人只会模仿别人说话，而自己根本不知道怎么去组织语言。
2、不会“模仿”。模仿是我们从小就会的一项能力，但是患有的人群，会出现不会模仿他人行为、语言、表情的症状。
3、语言迟钝。患者大多数会用手势沟通而不是语言，会出现一种能用其他方式就不用嘴巴去交流沟通的现象。
临床表现
1.语言障碍
语言与交流障碍是的重要症状，是大多数儿童jiu诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，福州自闭症能好吗，多数儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在ji少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
2.社会交往障碍
患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，福州自闭症干预方法，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，福州自闭症怎么办，在*园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
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