我国的早教市场在1998年开始萌芽，学前教育vr教学体验系统哪家，经过10多年的发展，早教机构已经走过了一波迅速扩张期。
据《前瞻中国学前教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》显示，2010 年，我国共有*园15.04万所，较上年增加1.22万所;在园*(包括学前班)2976.67万人，比上年增加318.86万人;*园园长和教师共130.53万人，比上年增加17.75万人；学前教育毛入园率达到56.6%，比上年提高5.7个百分点。但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，教育资源严重不足，城乡发展不平衡，师资队伍不健全，一些地方“入园难、入园贵”问题比较突出。“十二五”时期，学年毛入园率提高到85%。到2020年，学前教育一、二、三年毛入园率分别达到95%、80%、70%。
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观点
学前教育是不是学得越多越好？部分认为，学前教育过度往往以牺牲孩子的情感、社会性以及长远发展为代价，学前教育vr教学体验系统，得不偿失，互动操作台课件编辑器，教育1部门应该及早刹住*园教育小学化的风气。
学前教育地点山东省幼教董旭花说，*园应该开展哪些教学活动，《*园教育指导纲要（试行）》已经作出了明确表述：*园教育应尊重*身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，促进每个*富有个性的发展。
如果按照纲要开展教学活动，*园的孩子完全可以度过一段轻松快乐的学前时光。但记者调查了解到，几乎每一家*园都在“超纲”教学。记者在济南几家*园了解到，凡是受家长欢迎、生源足的*园都是开设课程多的*园。
针对*园教育小学化现象，有的地方教1育部门已经主动开始对*教育溯本清源。青岛市教育局前不久对幼教机构办学行为进行了规范，禁止进行珠心算、早期识字及双语等违背*发展规律的教育活动。青岛市教育局基教处李世霞接受采访时认为，在*园阶段，能力的培养比知识技能的掌握更有利于*的可持续发展。*园更应该注意对孩子良好品质和行为习惯的培养，而不是以知识学习为主。
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充实队伍，强化师资
*是娇嫩的花朵，幼师是护花的园丁。截止到2013年4月全国在园*近3000万，*教师只有130万，有较大缺口。今后10年，我国学年适龄儿童人口将增至约5000万。必须扩大充实*教师队伍，完善学前教育师资培养培训体系，办好中等*师范学校和高等师范院校学前教育，建立*园园长和*教师培训体系。今后3年，教育1部将对1万名园长和骨干*教师实行国1家级培训，5年内各地将对园长和*教师进行一轮全员培训。依法落实*教师的地位和待遇，切实维护*教师权益。
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