1.孩子是否对上小学充满期待与向往？
2.孩子是否能与周围同伴友好相处？
3.孩子离开家人进入陌生环境后是否沮丧？
4.孩子是否能自然地与除家人以外的人交往？
6.孩子是否能*完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？
7.孩子是否会照顾自己，如主动饮水、根据冷热自己脱穿衣服等？
8.孩子是否会重复简单的口信？
9.孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？
以上内容由中幼联合为您提供，学前班教案，今天我们分享的是幼小衔接综合能力培养的相关内容，希望对有需要的朋友能有所帮助！
增强孩子的身体素质，幼小衔接阶段不能忽视
与*园相比，小学生活节奏较快，学习任务也较为繁重。家长如果忽视孩子的身体素质，可能会造成孩子在入学初期就难以适应生活上的急剧变化和紧张的学习任务，以至接连生病，学前班教材，影响学习。
家长可以这样做：
1.通过户外活动或小游戏来锻炼孩子的大肌肉运动，比如球类活动、游泳、爬山等；
2.通过穿衣、叠衣、择菜等生活活动来锻炼*的精细动作能力；
3.通过带孩子滑滑梯、荡秋千、爬山坡等方式，帮助他们培养良好的平衡能力。
家长在幼小衔接中应该怎么做
家长在孩子上小学前，不要过分紧张，调整好心态，学前班语文，给孩子描绘一些小学生活中的美好憧憬，孩子就会非常向往小学生活。家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。以乐观的态度对待学习上课和学校。例如：早晨您送孩子上*园时，在路上见到许多小学生背着书包上学校，这时，学前班，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气！”使孩子产生羡慕之情。给孩子讲述即将开始的各种有趣的活动，如手工课、野游，还可以热情地讲述孩子将在课堂上学的知识，如读书、测量、称重等，使孩子对学习和学校产生强烈的向往。
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