伯特利数控 加工中心 钻攻中心
前言：
随着我国经济社会的不断发展，制造力不断提升，特别是“中国制造2025”将使我国一大批的智能丁厂、智能车间中传统的一线操作人员大大减少，而对机械设备的安装、调试、维护、保养、维修人员的需求却会大大增加，使得cnc机床维修课程在对学生的专业素养培养中的紧迫性更加突出。大专院校学生的核心竞争力在于“懂技术”，采用传统教学方式对像cnc维修等综合性、实践性强、丁程技术含量高的课程授课效果往往不甚理想，采用教学仿真系统在授课过程中通过视频的可视作用，结合教师的讲解，可实现边学边做，理论与实践相结合，从而有助于实现人才培养目标。
1 eamacnc加工中心机械装配仿真系统介绍
eamacnc加工中心机械装配仿真系统是由南京翼马cnc加工中心科技有限责任公司为按照*于2009年新开设的“cnc设备应用与维护”专业及人力资源与社会保障部于2007年颁布的新丁种“cnc加工中心装调维修丁”所提出技能要求和标准的教学培训而研发的，以培养优秀的cnc设备维护维修人才为目标的仿真教学软件[1]。软件采用3d可视化技术开发，分为加工中心em120-et与车床em100-et两个功能单元，每个功能单元下包括机械拆装、调试、测量、装配图纸与装配视频等六个功能模块。本文着重介绍车床em100-et功能单元，主界面如图1所示，图2为功能单元下的功能模块界面。
2在教学中的具体应用
2.1机械拆装
cnc加工中心结构与原理中关于cnc加工中心的i轴、z轴、主轴与尾座的组成、结构、丁作过程及安装等内容，由于机械结构的复杂性，往往难以被学解，若采用模拟软件在计算机上模拟加工中心装拆过程，则有助于学生掌握加工中心的结构与组成。图3为em100-et加工中心拆装模式界面。利用eamacnc加工中心机械装配仿真系统，教学过程中可直观形象地完成以下授课内容：（1)通过这些三维加工中心模型，使学生从各个角度看到加工中心内部结构，加深学生对加工中心机械结构的认识；（2)对cnc加工中心的每一个部件及组装过程都作动态展示，让学生能熟悉加工中心的构造并能熟练地进行设备的拆装[1_2]，如z轴自动拆除/装配、z轴肖动拆除/装配、主轴自动拆除/装配、尾座自动拆除/装配及手动拆除/装配等。同时配合相应的讲解，介绍产品的功能、状况等，训练学生掌握cnc加工中心的机械结构、组成与设计，熟练cnc加工中心的拆装，使学生掌握实际加工中心机械拆装的基本步骤，指导学生全面掌握加工中心的各个机械结构。
2.2机械调试
加工中心调试对于学生来说是一个重难点。ea-macnc加工中心机械装配仿真系统中的em100-et是一个拥有四方刀架，钢制斜床身整体，x、z轴，主轴、主轴箱及尾座等的三维cnc车床模型。图4为调试模式界面，主要包括：x、z轴导轨平行度调试、丝杆与导轨平面度调试、主轴与导轨的垂直度调试、主轴与尾座平行度调试等。通过机械装配仿真系统的，k范教学可使学生掌握cnc机床安装、调试的基本步骤、基本调试方法及相关注意事项，同时，使学生学会使用常用的丁量