系统硬件要求thisis系统硬件要求	品牌E-classroom
软件名称软件名称6815	软件类型技术培训
版本语言繁体中文版	版本号版本号9236
系统平台要求Linux	版权版权6012
配套附件配套附件5686	技术支持技术支持2953
版本类型标准版

微课，或称之为微课程，其本质是面向学生学习的微小课程。黎加厚教授在文章《微课的含义与发展》里给出了“微课程”的简明的定义：“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。
很多国内的专家学者都对微课进行了定义，有黎加厚、焦建利、胡铁生、张一春、郑小军等。在定义中，不断总结，审视，和重申微课的内核。郑小军老师在博文《我对微课的界定》里给出了这样的定义：微课是为支持翻转学习、混合学习、移动学习、碎片化学习等多种新型学习方式，以短小精悍的微型流媒体教学视频为主要载体，针对某个学科知识点或教学环节而精心设计开发的一种情景化、趣味性、可视化的数字化学习资源包。郑老师的定义有助于我们深刻地认识到微课程不是独立存在的，而是与学习方式的转变紧密相连的。
通过这些定义，我们对微课有了一个相对直观而又概况的理解。微不仅在于时间上短小，更在于其内容上的微观和简明。而课程，不仅是面向学生学习为宗旨的诠释，更是脱离创造者而独立存在的统一体。明确了这点，对于微课程本身我们就有了比较准确的定位。笔者给出这样的定义：微课程，是指针对微小内容，在短时间内讲解，有明确的教学目标，面向学生学习的独立小课程。
对于一线教师并不需要过于纠结其概念本身，反倒是一线教师的创造将不断改写概念的定义。因此，我们就来看看如何制作微课程和进行改变的路径。
 
 
微课程该如何录制？
微课助手有自带录制功能，方便操作，简单。
【1】录制后自动生成视频格式
【2】可以对录制内容进行字幕添加
【3】可以进行局部录制屏幕
【4】录制后的视频可以自动追踪鼠标进行局部放大
不要想每一堂课都是颠倒课堂，也不要想每一堂课都达到公开课的标准，放轻松点，甚至一开始就得在课堂外的都是没有关系的。我们要的是常态化。一开始的实在，不出彩恰恰是成功的开始。