如b d p q这四个声母一直是学生记忆的难点。那么在复习时我们可以单独将这四个声母放在一起。让学生观察比较,同时老师再次讲解他们的形状,以加深孩子的记忆：b长得就像一只广播,像个数学中的6字。并让学生用手来演示：掌心向上,手掌横放,大拇指竖起,其余四个手指握成拳。让孩子们观察哪个手的形状像b,哪个手的形状像d。学生就很容易记住了,并且在他以后拿不准时用手做做就明白了。
2、顺口溜记忆法
如m n，我就用这样的顺口溜让孩子进行记忆：两扇小门m m m,一扇小门n n n.如 g q：九字加弯g g g,像个九字q q q.如：l r：像根小棒l l l,像根小草r r r.又如：t f：伞柄朝上t t t,伞柄朝下f ff。
3、手势记忆法
有些声母可以用我们的双手做成各种形状让学生记忆。如x：教师把两根手指交叉,让孩子猜猜是哪个声母。又如c：教师也可以用手指做一个半圆让孩子说话是哪个声母。