1、授课。关注任务和内容，传统的讲授模式，目的是达到知识、技能的传授；
2、指导。关注任务和过程，对流程的指示引导作用，目的在于指导团队行动过程完成群体任务，起导向作用，但与人员互动性比较弱；
3、教练。关注人员和内容，通过一对一的教练辅导，帮助个人实现提升；
4、催化。关注人员和过程，催化的目的在于参与互动，是按照专业化的程序和技术引领群体活动；
传统企业培训形式侧重于内容，教师尽可能全面清晰、有逻辑地呈现各类知识，给予学习者一个精确的定义、评分。
而面对成人这样一个复杂的群体，培训者应该尝试转换思维，从关注内容转换到关注体验，针对学习者的特点和目标进行设计，使得企业培训更有意思、更有意义。