根据我校网上教育指导的理念，在各省、市、镇开学前要认真落实网上教育的要求和指导方针，利用信息技术开展网上教育，充分利用优质教学资源，兼顾不同学生群体的学习特点。
首先，找到问题(背景状态)
面对网络教育“停课不停学，延迟学习不降级”的要求，我校音乐教师加入到网络教学中来，做好网络教育工作，提高网络教学质量。自3月2日起，我们的教学团队开始了网上教学，利用东莞市教育局教学资源应用平台中的教学资源对学生进行网上直播教学，但情况比较频繁，比如学生或教师的反馈网络不好，教学环境不好，导致课堂学习质量低，影响整个教学过程。
第二，做出假设
如果网上教学过程不受网络和时间的限制，教师发布的教学视频可以在短时间内被家长下载，学生可以随时随地学习，而不需要网络长时间保持良好。教师利用信息技术可以使教学更加生动有趣，从而提高学生的学习积极性和学习效果。
三、实施方法
通过我们小组的网上集体备课，我们想到了使用录制的微课视频，并使用钉住的“家庭式”功能将它们发送给学生学习。首先，它可以满足一些教师因为家庭网络差而无法现场授课的情况，还可以满足学生反复观看和学习的过程，使录制的微课更加细腻、流畅、有趣。其次，它还可以满足教师现场直播微课的需要，补充和交流学生学习的实际情况，做好充分的准备，使所有的教师都可以通过直播或录音最好看的灵异小说广播的形式上课，从而解决现场直播时网络差、效果差的问题。微课的过程也是教师成长的过程。我们充分利用现代信息技术来帮助在线音乐教学。在教师用案例视频演示的过程中，在播放符合主题的背景时，画旋律线的效果是如何显现出来的？
对于一堂优秀的微课来说，最重要的是备课。备课要花很多时间。备课时，要认真准备教案、课件、音乐、视频和微课“脚本”。备课后，我们应该开始准备录制视频，如:录制支架、补光、特殊的绿色铺垫布(提前熨烫可以使铺垫效果更好)、像素更好的手机或相机、电脑、收音机等。，再加上服装和化妆与班级的例子一致，这可以使我们录制的微课视频更加完美。在教师演示案例视频的过程中，播放时画旋律线的画面是指教师在播放时，用绿色的布作为背景，补光拍摄，然后利用抠图功能挖出教师的演奏部分，在ppt中使用合适的图片或动画作为背景，然后利用ppt中的画线功能手工绘制音乐的旋律线，根据音乐的长度设定动画效果和播放时长，记录屏幕，最后记录下来
作业反馈也是信息技术运用的完美配合。教师使用钉住的“家庭作业”功能来发布作业，作业可以附有图片、文本、视频和音乐，这样学生就可以一目了然地看到他们当天所学的内容。学生可以在家里提交作业，老师也可以在家里看到学生提交的作业，并用文字或语音功能来批改作业。最后，选出的优秀作业可以被全班同学观看和学习。信息技术可以用来及时反馈和及时学习。
第四，反思
一堂精彩而高质量的网络音乐课离不开大家的共同努力，也离不开现代信息技术的支持。网络教室帮助教师成长，信息技术帮助网络音乐教学；提前录制微课可以让我们的孩子不受时间和网络的限制而学习。除了专题组录制的微课视频外，我们还可以充分利用东莞各大著名音乐工作室推出的“云音乐课”等优质教学资源，发布给学生学习。其次，我们还可以通过录音、广播和现场直播的形式与孩子们进行交流和互动，使教学效果达到1+1大于2。现代信息技术有助于音乐在线教育，惠及每一位教师！
文章来源：www.atolchina.com