2、使学生通过观察、操作、比较等活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概推导能力，发展学生的空间观念。
3、培养学生的合作意识和探究精神。教学重点：理解公式并会计算平行四边形的面积。教学难点：理解平行四边形面积计算公式的推导过程。教具准备：平行四边形纸片、一把剪刀，多媒体课件。
4、平行四边形的面积公式：底×高；用“h”表示高，“a”表示底，“s”表示平行四边形面积，则s平行四边形=a*h。
5、平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“s”表示平行四边形的面积，则s平行四边形=ab*sinα。