一般说来，微课设计方案应该包括以下几部分：
一、微课制作的目的。这一部分要写清制作本微课目的是什么，通过本微课让学生了解什么知识点，培养学生什么能力，掌握什么技能，另外，微课主要是用于预习还是课堂，用于作业还是复习。
二、微课制作的选题依据：一般说来，选题依据应当包括：一是要说明实践依据，写清学生在掌握上存在什么问题，从而突出选题的必要；二是课程标准和单元学习的相关要求，增强整体意识和法规意识；三是说明所选的题目范围是否足够小，5到10分钟能否完成。微课一般要求针对一两个知识点去讲，不要求太长，因为太长学生兴趣容易转移。
三、微课教学范式设计：
微课形式多种多样，问答式、讨论式、讲解式、情景剧式等，但是无论哪一种形式，都包括这样几个过程：
第一、导入。导入要简洁、生动
第二、讲授。运用ppt或其它形式进行讲解，方法是可以灵活多样，或答疑问难，或示范模仿，或启发讨论。
第三、总结。总结课堂学了什么知识点。
第四、作业。翻转课堂都是课下学习然后布置作业课堂上处理作业。所以，制作微课，如果是用来课下复习，应该安排作业。
四、微课的录制措施
一是用什么拍摄工具拍摄，写清微课制作所用的录制工具，用手机还是录像机；二是在哪里拍摄，是通过ppt和电子白板录屏还是摄录现场，是在多媒体教室还是普通教室；
五、后期处理措施。写清用什么软件去后期处理，通过什么软件去展示，是通过ppt展示还是视频、音频等等。同时，还要写清如何包装。包括制作片头、片尾，加入字幕，快慢处理，裁剪，视频中插入ppt，图像的旋转等。用什么软件去转码。压缩等。
示例：
《中景物描写的作用》微课设计方案
【选题依据】
七年级下册《语文》课本中《驿路梨花》通过哈尼小姑娘学雷锋做好事的故事，歌颂了助人为乐的雷锋精神。其中，景物描写是本文最有特色的的部分，理解本文的景物描写对于理解课文表达的思想感情至关重要。所以，我们选取这一部分作为微课设计内容。学生在5到10分钟里完全可以学完。
《驿路梨花》中三处关于梨花的景物描写是：
白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
【制作目的】
制作《中的景物描写》目的是为了让学生课下预习该文有关景物描写的作用，这样课堂上做些必要的检查和交流就可以了。通过此微课程，让学生学会理解景物描写在文中作用，学会在作文中运用景物描写，同时提高课堂教学效益，培养学生自主能力。
【教学范式】
按照“导入目标—答疑问难——归纳规律——举一反三”思路设计教学过程。导入目标可以出示梨花的图片，然后让学生思考几个问题：1、课文写了几处梨花？2、课文突出了梨花哪些特点？从哪些词语和句子里可以看出这些特点？3、作者为什么要写梨花？有哪些作用？通过讲解，让学生明确写景应该注意的问题：一是要突出景物的特点，围绕一个中心；二是景物描写必须能够烘托人物心情，推动情节发展，还可以用来象征某种精神。最后让学生写一段话，用上景物描写。
【教学手段】
可以用ppt突出重点，展示知识结构。另外尽量搜集一些实物，微课过程中充分展示给学生。
【录制设备】
拟在多媒体教室中录制，使用专用录像机进行录制。为了增强效果和直观行，使用电子白板。要求教室环境绝对安静、无噪音外界干扰。
【后期制作措施】
利用视频软件软件进行裁剪、合并视频，添加字幕，通过软件在课堂录像中插入ppt.