about
1）表示“在……周围，在……附近”。例如：
i dropped my book about the school gate. 我把书掉在校门口附近了。
2）表示 “关于，对于”。例如：
you are certainly very thoughtful about others. 你为别人想得太周到了。
please tell me about your country. 请告诉我们你们国家的一些情况。
3）表示“大约”。初中英语语法练习题例如：
there are about fifty students in our class. 我们班大约有五十个学生。
to
1）表示向；至；往。例如：
she’s going to london. 她要去伦敦。
turn to the left. 向左转。
2）用于表示一系列事物或一段时间的尽头或限度，表示“直到”。例如：
we have classes from monday to friday. 从星期一到星期五我们都上课。
he was staying there from beginning to end. 他从开始到结束一直在那儿待着。
3）用来表示时间，意思是“在……之前”。例如：
it’s ten to three. (=ten minutes before three o’clock). 现在是三点差十分。
核心字母记忆法是根据每个单词的内在联系，将单词分为2—3个记忆节。所谓英语记单词方法核心字母，即记忆节中的兴奋点字母、难点字母，只要掌握了核心字母就能较轻松地掌握每个记忆节，记忆单词就易如反掌了。核心字母也是区别该单词与另一个单词的关键。
交际化教学法。词汇教学过程交际化就是要在话语中教单词。教师要创造一个语境引出这个新词。还要结合新词所出现的课文情景．突出该词在课文具体语境中的含义和用法．或结合生活实际．精心设计语言情景．使新词在学生易于理解掌握的语法和语义的句子出现．学生在话语中感知新词．并在交际过程中进行多种练习。这样新词出现在满载语言信息的语言材料中，有利于学生识记和灵活使用，并且很容易成为学生语言交际能力的新生长点。
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