1933年出生于英国，与其他孩子相比，他没有什么特别的。当他在学校的时候，他的父母意识到他的孩子实际上是特别的，也就是说，他不熟悉学习，而且似乎他不是为学习而生的。老师和他们交流，表达他们的无助和失望。
男孩在所有科目上的分数，尤其是在科学方面，出奇地低。15岁的时候，在将近300名学生中，生物考试的分数排名倒数第一。
然而，不可否认的事实是，他从小就对生物学着迷。
然而，实际的成就让他很难过，因为这个成就无法满足他的喜好，他的父母更确信他不是一个真正的学习材料。老师对他完全失去了信心，甚至说没有必要继续教他，浪费了彼此的时间。
生物课的结果亮起了红灯，一般人可能会在这门课的门口停下来。然而，男孩没有。
他无法控制自己对生物学的热爱，他在生物课上的糟糕成绩，以及其他人对他的理解和鄙视，都无法像往常一样阻止他对生物学的热爱，他甚至怀疑自己的现状。固执，不合理。然而，因为他的兴趣和爱，他不能不听自己的心，仍然选择学习和研究生物学。
兴趣和痴迷让他在校园里做了一些著名的事情。
在校园围墙附近的一个角落里，种植着不同高度的灌木和花卉。因为这是一个角落，很少有学生来这里，许多学生甚至不知道有这样一个地方。但在这里，这是这个男孩经常去的地方，而且每天都会来。当他第一次在这里见面时，他停下来饶有兴趣地观察。经过仔细观察，他不能离开这里。
什么吸引男孩？说出来，大多数人都难以置信，那就是树枝和树叶中的毛毛虫。
当他第一次蹲下来，发现树枝和树叶之间有毛虫时，男孩的灵魂被它们吸引住了。它们轻轻蠕动，非常可爱，善于伪装。观察和研究是他最喜欢做的事情。
在课堂上或放学后，一个男孩来到这里观看毛虫的生长和活动。他不好奇，但有使命感，想通过研究做点什么。后来，他悄悄地做了& mdash& mdash开始养毛毛虫。
经过长时间的学习，这个男孩知道了毛虫的习性和规律，并在校园灌木丛的角落里饲养毛虫。为幼虫提供食物和游乐场是他的问题。他利用所有可用的时间喂毛毛虫。
起初，在他的精心照料下，20只幼虫长得很肥。慢慢地，身体表面变成了绿色或棕色的外壳，变成了蛹。他发现蛹不吃也不动，但是它在壳里的姿势发生了剧烈的变化。几天后，他惊喜地看到蛹变成了成虫，蝴蝶从裂开的蛹壳中出来了。
看到这一点，他当时的激动难以用语言来形容。第一次成功饲养毛毛虫让他大笑，并激起了他对毛毛虫的浓厚兴趣。所以他又去饲养毛毛虫，规模更大，毛毛虫的数量达到了1000只左右。
如果我们第一次饲养毛毛虫，它仍然是一个隐藏的东西，这几乎是未知的，但这一次，不可能不让人发现，因为数量很大。而他，也毫无顾忌地被别人看到，在他看来，这甚至是一件非常令人满足的事情。
然而，他眼中的婴儿在别人眼中可能不被喜欢。当许多老师和学生看到他养的毛毛虫时，除了第一眼看到的惊喜，他们更害怕和厌恶许多人。如此多的爬行毛虫让许多人退缩。在感到恶心和厌恶之后，几位老师向学校领导反映了这一事件。学校最终以影响校园环境和师生的正常活动为由，拒绝了他的任何加薪要求。他必须停下来。令他稍感安慰的是，许多毛虫已经
一些人鄙视这个男孩在校园里养了1000只毛毛虫，一些人讨厌它，一些人抬起头来注意它。然而，在这次事件之后，他变得对动植物、生物学和探险更感兴趣了。
毕业后，当男孩申请牛津大学时，他没有被生物专业录取，而是进入了古典文学专业，因为他的相关成绩不是很好。然而，他对古典文学一点也不感兴趣。后来，他一次又一次向学校提出真诚的请求，学校最终被他的坚持感动了。一个学期后，他同意让他转到他一直梦想的动物学系，并开始了他正式的科学研究生涯。
兴趣、爱，使他在科学研究领域更加强大，他的才能一点一点地显露出来。1958年，当他从牛津大学获得博士学位时，他从蝌蚪细胞中提取了一个完整的细胞核，并成功克隆了一只青蛙。这一惊人的成就使他一举成名。他的实验中用于核转移的工具和技术至今仍在使用，所以他被称为& ldquo克隆教父& rdquo。
他是2012年诺贝尔生理学奖的获得者。& mdash英国科学家约翰·米德多；戈登。
在别人眼里，他原本是一个穷学生，带着兴趣和毅力，他最终走向了举世瞩目的成功。一路回顾，约翰&米德多；戈登叹了口气，经常想起那一千只毛毛虫。他说这对他来说是一件好事，因为它是由兴趣引起的。兴趣是一种甜蜜的牵引。
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