兴趣是最好的老师。一些孩子在进入学校时对学习活动有着极大的热情。周围的环境、老师、同学等给了他新的、强烈的刺激。随着时间的推移，随着年级的提高，孩子们之间出现了差异。
学习目标不明确，学习障碍学生一般学习成绩差，缺乏学习动机，在学校不感兴趣，不追求知识的欲望，没有良好的学习习惯，不会学习，学习状态消极，学习效率低下，注意力不能集中，他就可能会从心底产生对上学和学习的厌恶情绪。不能与同学和睦相处。常与同学们吵架甚至打架，最后同学们都不喜欢他，人际关系紧张，感到在学校没意思。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会更感孤独和不安，厌学情绪就会产生。教师的教学方法过时了
一些教师教育观念落后，教育教学方法不合理。小学教学质量的评价标准仍然取决于学生的成绩，教师在学生成绩面前不敢放松。教师采用填鸭式课堂教学模式。教师没有改进教学方法，忽视学生的身心健康，而是用疲劳来轰炸学生，使学生对这门课感到厌倦。
这种忽视学生主体性、不考虑学生身心发展落后的教育教学实践，必然会使学生产生厌学情绪，教学质量得不到实质性的提高。你孩子的好恶往往是很直接的，你有表扬、肯定他，你关心他，你的课很生动，可以成为他喜欢你的理由和你教的课程。另一方面，你在课堂上不恰当的判断和无聊的灌输可能会让他讨厌你和你不再教的课。