合理运用多种多媒体技术,比如环幕影院、互动投影,在视觉、听觉乃至触觉等方面刺激观众,让观众产生身临其境的感觉,从参与者的角度去看历史,使观众最大程度地接受信息。
多媒体技术并不是用得越多越好,一定要以帮助观众汲取信息为目的。如果把纪念馆比作一门历史课,那么多媒体技术就是一种情景教学手段,可以让这堂课变得更加生动活泼,学生上课"学会知识"这一目的始终不变。
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