★学生综合素质评价结果管理：系统提供对中小学各学段评价结果的查询、审核、统计和归档等功能。
★学生异动评价数据审批：系统提供对转学、借读、休学、复学、降、转入等异动学生综合素质评价数据的审批和查询功能。
★评价数据录入：支持任课老师录入，班主任录入，学生管理员及学校各管理部门录入。
★评价内容查询和维护：用户在授权的情况下可以查阅任学生的各项综合素质评价资料，并随时调用或添补学生的成长档案袋资料。
★评价汇总自动生成报表：系统为了有效管理和监控学生的整体综合素质评价状况，可自动为管理者生成多种实用的报表，如：评价明细表、评价等汇总表、学生素质学期评价表等。
中小学生综合素质评价管理系统不能登录有以下三种原因：
1，可能是大家同进入同个，的服务器瘫痪了，需要等待即可；
2，你的浏览器版本过低，无法进入；
3，你的网速不行。
综合素质评价管理系统是在新课程改革背景下为学校建立学生电子化成长记录册的教育信息化应用软件。它采用完符合新课程理念的新评价标准构建师生输入、自评、互评的便利平台，管理和记录学生的综合素质评价，包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。
综合素质评价般分为六个维度（不同的地区或学校结构略有差异），分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。六个维度又分别被分为若干个项目。等分别为a（），b（良好），c（般），d（较差）。或者是百分制，100-80（）、79-60（良好）、59-30（般）、29-0（较差）。
学生综合素质评价管理系统评价原则：
◆方向性原则：指导思想、指标设定、权重分配、结果处理等符合素质教育的要求，有利于面贯彻教育方针，面提高教育质量；
◆科学性原则：依照有关法律法规和方针政策，遵循教育规律，指标体系的实用性和可行性，做到准确、合理、客观、公正；
◆民主性原则。充分发扬民主，员参与评价；
◆激励性原则：通过评价，找出差距，激发内部活力，促进学生主动发展；
◆实效性原则。每天参与，科学评价，增强学生成长的外部驱动力。
解决方案介绍：
1．采用“平台+服务+应用”的总体设计思路
综合素质评价系统沿用云服务平台建设的云计算模式，按照“平台+服务+应用”的总体设计思路，利用大数据、分布式、内存计算等多种技术，整合各类软硬件资源，采集、整合和汇聚各各类信息资源，为各教育行政部门（学校）提供软硬件服务，建立面向各教育行政部门、学校、三方应用系统开发商的开放式应用系统。
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