1物流管理教学改革的重要性
随着物流业的蓬展，市场对于物流人才需求激增。高等学校为了向输送高层次的物流人才相继开设了物流管理，据调查，继二零零二年审批了个物流管理之后，院校相继开设该，但在教学模式上，学生的方式仍与传统经管类方案类似，以基础理论课程为先导，核心课程为重点。这种课程体系虽然能使学生对经济管理知识理论以及物流管理理论有充分的理解和认识，但是对于企业物流环节的实际运作了解和，与高层次的物流人才相脱节。学生对基本的物流要素运作尚不清楚，也就无法从事物流相关的中管理工作。因此在当今大力推行校企合作联合的大背景下，物流管理的教学改革就显得尤为重要。
asfewrt
2物流管理教学现状及存在的问题
2.1教学方式单一
我国物流管理课程体系以理论课程为主，实验课程为辅。不管是理论课还是实践课，学生学地点仍为学校，以标准化教室为中心，更像传声筒，将书本知识填鸭式的授予学生。由于书本内容过于抽象，学生感觉不到学的，自主学能力没法建立。实验课也存在同样问题，由于实验设备有限，实验课只能模拟部分物流环节运作，并且仍然是由教师演示，学生观看，讲的再好也不能将物流所有运作完全还原。这样单一的授课方式，极大限制了学生的自主思考能力与动手能力，这种传统授课方式无论是备课工作还是学生学效率都比较低下。
有效的管理、规范、协调机制和办法，这就使得学校和企业在践行产学结合教学模式的中无法可依、无章可循，更多的是通过私人关系、以学校和企业间建立契约的模式来实现产学结合。这种模式的合法性和可靠性深受企业和学校的质疑一方面，学校在产学结合中必将付出更多的精力和资金投入到学生管理中去，以确保学生在企业实践中的人身安全及合法权益的保障；另一方面，企业在产学结合中并不能真正学生的劳动成果，由于学生实际操作的经验，非但不能为企业带来合理的经济效益，相反往往会成为企业发展的累赘。这使得双方在合作中畏手畏脚。 让物流管理更加具有针对性，以长远的发展性眼光来看待，完善的物流工作信息化体系也能够对企业的发展产生深远的影响，让企业从供应到生产再到销售都能够与时俱进，具有非常的生命活力，现代企业物流管理中存在着物流目标不适合、物流人才不足、对物流成本掌控不足以及对物流信息的不足等多个方面，而要解决这类问题，则需要以现代企业的特点为基础，结合当今复杂的市场，采取具有针对性的解决措施，随着现代企业的不断发展以及当今科技水平的进步，物流管理工作将会越来越完善。物流工作对企业发展所带来的影响也会更加突出，作者任麓 单位中铁资源物流有限（三）。
通过现场教学,对物流设备有直观认识,许多课堂教学所不能解决的问题在实地教学中迎刃而解，3教学效果及展望，笔者在2011年以来物流的物流管理基础教学中进行了新型教学方法的和实践。取得了一定的成效，学生的和求知欲明显增强，学自主性和团队合作的明显。思考能力和实践能力了的，总的来说，在物流管理基础课程教学中，教师应着重从学的点出发，调动学生全程参与；从具体案例入手，学生思考能力；以技能训练为牵引，重点实际操作能力；注重现场教学。让学生身临其境，教学的着力点在于如何用更有效的方法知识。 打破原有的学科体式教学模式。其终的成果就是制定以创新性应用型物流管理人才为导向的物流管理人才方案和教学计划，1相关技术。本文所提出的传感器节点网络基于zigbee标准设计，zig-bee协议是一种低复杂度、低功耗、低数据率、近距离的无线组网通讯技术，非常适合与传感器网络相结合。zigbee协议栈建立在ieee802154标准基础上，ieee802154定义了物理层和介质访问控制层的相关标准。而zigbee协议则定义了链路层和应用层的标准，2系统架构设计，本文所设计的无线传感网络实时监测系统可以分为3个部分无线传感器网络部分。
不注重与相关行业职业标准及职业标准的结合。使得操作难以按照规范化的职业标准展开和评价。不少实训项目有完整的操作流程设计，却没有完善规范的评价指标体系，更谈不上按照职业标准要求进行操作评价，15校内实训项目教学时间不合理，对实训项目的足够。物流管理校内实训项目的教学计划安排优先级通常低于理论教学，使得校内实训项目被认为是理论教学的补充，如一些单列的仿真模拟实训集中在每学期期末后几周时间内；一些课内简单的物流设备操作所占课时更少，以能够学会基本操作为主，教学时间安排的不合理，校内实训设备扎堆使用后便闲置。
如何选择宜川信息部宜川货运信息部
专业回程车返程车配货站信息部
马经理
18734444945