1.护理人员
健康管理师的课程,对于受过临床护理专业学习的护士来讲
更多的作用是可以明确健康管理是医改的核心、 学习健康管理理念和技术
在工作中将健康管理理念和技术与护理工作经验相结合
负责对健康人群、亚健康人群和病人进行日常管理和随访
并对不良的生活习惯和行为进行干预和健康教育。
护士担任健康管理师,既拓展了护理专业的内涵和外延
顺应了《全国护理事业发展规划(2016—2020年)》的要求
更是让护理人员在健康管理中成为不可替代的专业人士。
2.社区全科医生
国际上的家庭医生,医生总数30%~60%以上,卫生业务量占一半以上,享有很高的社会地位。
他们是家庭成员一生的健康保护神,是卫生服务支出的看门人,也是引导专科医疗的经济人。
这也是我国医改的目标,也是我们卫生管理部门和社区全科医生共同面临的机遇和挑战。
我庭医生的未来
家庭医生契约制度的推广,在我国是一个必然的趋势和过程
在这个过程中,全科医生承受着各方压力。
但是在这样的改革中,及时调整心态、积极学习和转型,顺应医改潮流
又何尝不是社区全科医生难得的机遇呢?在社区健康管理服务中
为居民提供“服务包种类多”、“转诊快”、“家庭整体健康管理服务好”“省钱省时”的实惠
自身有更大空间发挥专业价值,向国际上的家庭医生靠拢。
3.体检中心工作人员
体检中心工作人员通过健康管理的学习,可以理解到体检在健康管理流程中的作用
作为体检中心如何切入健康管理的全过程,完善个人健康管理的理念和技能。
结合体检中心的客户来源特征,更便于开展私人订制的健康管理服务
对于健康管理人员充实知识、提升服务是更大的动力。
4.健康保险从业人员
通过健康管理师的学习,理解中保协文件中对健康管理在健康保险产业中定位的原因
展望中国健康保险发展的方向,使自己成为健康保险和健康管理相结合的复合型人才
顺应市场需求,发挥自身价值。
5.养老机构从业人员
通过学习,明确健康管理融入养老服务的必然性,学习健康管理理念和技术用于工作。
顺应市场需求,发挥自身价值。
6.自我健康管理
慢性病已成为困扰我们大多数人的疾病,不管是为了自身的慢性病预防
还是为了家人朋友的身体健康,知识的科学性与实操性有保证,健康管理有扎实的基础。
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